Виды НБ

В настоящее время тип НБ находится в стадии развития, которое выражается, во-первых, в укреплении ее основной разновидности — общегосударственных универсальных НБ и, во- вторых, в формировании двух новых разновидностей: НБ региональных универсальных и общегосударственных специализированных.

отдельных республик федеративного государства, специализированных — отраслями знания. В зависимости от конкретных условий отдельных стран НБ создавались на базе какой- либо одной из уже существующих в стране библиотек — королевской, парламентской, университетской, - публичной и т. п. путем слияния нескольких библиотек. На пример, в НБ Чехии вошли Национальная, Университетская, Славянская, Центральная экономическая библиотеки и Центральный научно-методический кабинет библиотековедения. Аналогичным образом создана и НБ Великобритании - Британская библиотека. В ее состав были переданы из Британского музея отделы печатных изданий, рукописей, книг и рукописей на языках народов Востока, Национальная справочная библиотека по естественным наукам и изобретательству и Национальная научно-техническая библиотека-абонемент.

Региональные НБ обслуживают и представляют интересы всего многонационального населения, проживающего на территории республики. Условием для создания региональной НБ является наличие этноса (коренного народа) на этнической территории, составляющей республику или автономную территориальную общность. Его численность, величина территории и форма национального определения не играют роли при создании НБ. С учетом конкретного наполнения в той или иной степени им присущи все функции НБ. Основой их деятельности является идея национальной культуры во всей ее полноте. НБ — единственное место, где сосредоточивается все, что данный народ создал за свою историю.

Универсальные библиотеки (УБ)

Универсальная библиотека — главная крупнейшая публичная библиотека территории (края, области, района, города, села) - создается, как правило, по административно­территориальному признаку и обслуживает потребности в информации населения и организаций этих регионов. Термин "публичная библиотека" и у нас, и за рубежом не получил четкого определения. Важнейшим критерием для присвоения такого названия является доступность достижений человечества, зафиксированных, сохраненных и переданных посредством письменности. Эта функция УБ многоаспектна. В современных условиях сильное давление на публичную библиотеку оказывается в основном с двух сторон. Во-первых, со стороны так называемого "информационного общества", т. е. со стороны лиц и организаций, базирующихся на технологии и экономическом рационализме с их жестко сформулированными профессиональными запросами. Во-вторых, стороны тех групп населения, которые рассматривают УБ как центры культурной и общественной деятельности, сохранения и распространения культурного наследия. УБ — точка пересечения этих двух сильных потоков требований и ожиданий, в связи с чем ей приходится решать многочисленные проблемы.

Социальное назначение УБ — реализация, вернее, гармонизация всех основных социальных функций. Важнейшая роль этих библиотек состоит в содействии гармоническому всестороннему развитию читателей, формированию у них гражданственности и духовности.

Для учащихся и студентов УБ — дополнительный источник информации и материалов помимо тех, которые они получают в учебной библиотеке. Обеспечение книгами и информацией занимающихся самостоятельно полностью возлагается на УБ.

УБ — культурный центр обслуживаемого ею района. Способствуя общению людей со сходными интересами, она организует выставки, дискуссии, лекции, литературно-музыкальные вечера, просмотры кинофильмов и т. д. Своей культурно-просветительской работой УБ поддерживает местную самобытную культуру, стимулирует демократическое участие каждого в жизни общества, способствует возрождению ценностей общенациональной культуры и культур меньшинств наряду со знанием других культур и уважением к ним.

Если специфику НБ определяет государственность, то сферу ответственности УБ составляет региональность. Региональность — это система признаков, включающая:

а) подчиненность деятельности библиотеки интересам определенного края;

б) региональный масштаб деятельности;

в) ответственность за бор, хранение и предоставление в общественное пользование документов о крае и изданных в крае, обеспечение доступа населения к краеведческим ресурсам не только своего края, но и всей страны;

г) финансовая и административная принадлежность краю.

Краеведческая (региональная) функция УБ — это ее типообразующая, сущностная функция. Краеведческая деятельность УБ ложилась как комплекс многих видов деятельности: формирование краеведческого фонда, организация краеведческих каталогов картотек, создание системы краеведческих библиографических пособий, обслуживание абонентов краеведческими и местными документами, справочно-библиографическое обслуживание и библиографическое информирование, научная и методическая работа в области библиотечного краеведения, организация и управление этой деятельностью. По отношению к региональным, краеведческим проблемам УБ универсальны. В региональных рамках УБ делают то, что отличает их от других. В остальном они являются не абстрактно (абсолютно) универсальными, а сознательно специализированными.

Фонд УБ включает литературу по всем предметам, чтобы удовлетворить запросы читателей, имеющих различный образовательный и культурный уровень. Однако состав фонда каждый конкретной УБ неоднозначен. Ее функции тематически специализируются с учетом местных условий и имеющихся в регионе библиотек других типов и видов. Отсюда вытекает неоднозначность комплектования фондов УБ по различным отраслям, связанная не только с системной (региональной) целесообразностью, но и с реально имеющимися у самой УБ возможностями в реализации своих функций. В координации со специальными библиотеками и органами научно-технической информации УБ комплектуют, организуют хранение и использование фонда по всем отраслям знания в соответствии с социально - экономическими, природно-географическими, национальными и другими особенностями региона. С максимально возможной пол нотой они собирают национальную и краеведческую литературу, осуществляют информационно-библиографическое и справочное обслуживание населения и организаций региона по вопросам комплексного развития региональной экономики и культуры.

Руководство УБ сосредоточено в государственных организациях регионального и местного (муниципального) управления, отвечающих за развитие определенных административно-территориальных единиц. Это позволяет рассматривать УБ! как ведущее звено региональной библиотечной системы, центр координации библиотечного обслуживания в областном, краевом, районном и городском масштабах. Она удовлетворяет информационные потребности, как путем активного использования собственных ресурсов, так и содействуя взаимоиспользованию информационных ресурсов других библиотек, информационных служб в пределах региона. УБ строят свою работу в сочетании с остальными звеньями библиотечной системы, не подменяя специальные библиотеки, а дополняя их деятельность, главным образом в области общенаучной, межотраслевой и комплексной тематики, а также в отраслях смежных и не обеспеченных специальными библиотеками.

Виды универсальных библиотек.

В зависимости от характера удовлетворяемых информационных потребностей и читательских интересов УБ дифференцируются на научные и массовые. В рамках двух видов УБ дальнейшее деление производится по административно-территориальному, ведомственному признакам, возрастному составу читателей и статусу библиотеки. Так, например, по первому признаку выделяются региональные и местные библиотеки (областные, краевые, городские, районные, сельские), по второму - библиотеки государственные, профсоюзные и другие, по возрастному составу читателей - библиотеки для взрослых, детские и юношеские. B зависимости от статуса, т.е. значения и функций, выполняемых по отношение к другим библиотекам, УБ могут быть отнесены к центральным, головным (опорным) и филиальным.

Универсальные научные библиотеки (УНБ).

Суть различий между научными и массовыми библиотеками лежит в разном отношении читателей к книге. Деятельность УНБ направлена на удовлетворение информационных потребностей читателей, связанных с научно- исследовательской работой, расширением профессиональных знаний и повышением квалификации лиц с высшим образованием во всех сферах общественной и производственной деятельности. УНБ оказывают содействие самостоятельному изучению новых или смежных пограничных наук лицами, получившими достаточную общенаучную подготовку и желающими на этой основе заново изучать ту или иную конкретную научную дисциплину, а так же систематически знакомят специалистов с текущими (новыми) теоретическими достижениями науки УНБ таким образом, имеет дело с читателями, изучившими данную науку, применяющими ее в своей профессиональной деятельности и желающими постоянно обновлять свои знания.

УНБ — библиотеки регионального (областного и краевого) значения, официальное их наименование — областные (краевые) УНБ.

Отличительная особенность ОБ - наличие максимально полного в соответствии с масштабами своей деятельности и универсального по тематике фонда. Это позволяет им выступать в качестве гаранта получения информации всеми категориями читателей. Они содержат литературу общенаучного, межотраслевого и комплексного характера, универсальный подбор библиографической и справочной литературы, сводные каталоги, труды, сборники, журналы широкого многоотраслевого профиля. Особенно важно для ОБ формировать фонды, охватывающие развитие научных направлений на стыках наук, быть центром информации об информации (издавать справочники о библиотеках и информационных службах региона, составлять сводные каталоги краеведческой литературы, имеющейся в библиотечных фондах региона). Выполняя функции книгохранилищ и депозитариев универсальных собраний отечественных произведений печати, ОБ создают книгообменные фонды, организуют между библиотеками обмен и перераспределение литературы. Функции ОБ реализуются с учетом сформированных на территории региона информационных ресурсов и возможностей по их использованию, предоставляемых библиотеками и органами научно­технической информации других ведомств.

По характеру своей деятельности, качеству и объему фондов, подготовленности библиотечных кадров ОБ являются центрами, обеспечивающими согласованную работу всех библиотек региона, объединяют библиотечные ресурсы по раз личным отраслям знания, не допускают отраслевой замкнутости и изолированности специальных библиотек, создают базу для развития и укрепления межотраслевых библиотечных связей. Они решают эту задачу, выступая в роли крупнейшей публичной библиотеки региона, универсального центра меж библиотечного абонемента, справочной, информационно библиографической, научно­методической работы библиотек региона. В деятельности ОБ регионально преломляются функции, присущие национальным библиотекам. Особенно это касается функций, связанных с созданием и использованием фонда краеведческих документов, которые хранятся вечно комплектуются с исчерпывающей полнотой.

Краеведческая функция — типообразующая, сущностная функция, определяющая сферу ответственности ОБ в общей государственной системе распределения обязанностей по сбору хранению и предоставлению в общественное пользование краеведческих и местных изданий, а также информации о ОБ являются общепризнанными центрами библиотечного краеведения, своей деятельностью они содействуют развитию экономики, промышленности, сельского хозяйства, науки культуры региона, оказывают помощь учреждениям, организациям, исследователям края в выявлении и использовании природных богатств, изучении его истории и культуры, воспитании у населения чувства патриотизма, гордости за свой край.

Как региональный информационно-библиографический центр ОБ осуществляет следующие функции:

организация справочно-библиографического обслуживания по универсальной тематике;

создание научно-вспомогательных и научно-популярных библиографических пособий;

организация системы информационно- библиографического обеспечения органов регионального управления;

реализация функции регионального информационного центра по культуре и искусству;

содействие созданию и реализации системы пропаганды библиотечно-библиографических знаний в библиотеках, органах информации, учебных заведениях региона.

Как научно-методический и координационный центр библиотечной системы региона ОБ выполняет:

научно-исследовательскую работу в присущих ей отраслях научного знания (библиотековедение, краеведческая библиография, история книги, социология чтения и др.);

организует разработку научных основ библиотечного дела в регионе, корректировку общегосударственных документов;

"привязку" их к условиям и особенностям своего региона;

организует наблюдения, получение достоверной и объективной информации о библиотечных процессах на его территории;

осуществляет оценку и системный анализ получаемой информации, выявляет причины, обусловливающие характер протекания библиотечных процессов;

обеспечивает в установленном порядке органы управления информацией, полученной при осуществлении библиотечного мониторинга;

разрабатывает прогнозы развития библиотечного дела в регионе;

подготавливает рекомендации, направленные на преодоление негативных и поддержку позитивных тенденций, доводит их до органов управления и власти.

ОБ осуществляет организацию и координацию изучения передового опыта, внедрение их результатов в практику массовых библиотек, подготовку и издание методических пособий и рекомендаций, повышение квалификации библиотечных кадров. ОБ обеспечивает координацию и кооперирование деятельности всех библиотек региона, как центральная библиотека региона несет ответственность за формирование и функционирование единой региональной библиотечной системы.

В зависимости от уровня научно-технического потенциала региона (структуры промышленного производства, сети научных учреждений и учебных заведений, численности и состава научных работников и специалистов) и сети специальных библиотек и органов научно­технической информации ОБ можно условно разделить на три группы.

Первую группу образуют библиотеки, функционирующие в крупнейших областных и краевых центрах с обширной сетью научных и проектных организаций, развитыми отраслями народного хозяйства, высокой концентрацией инженерно-технических работников, студентов, сетью специальных библиотек различных ведомств и

организаций, с наличием центральных территориальных отраслевых библиотек и органов научно -технической информации.

Ко второй группе относятся ОБ крупных областных центров с менее развитой сетью научно-исследовательских учреждений и вузов, преимущественным развитием промышленных предприятий, со значительной сетью специальных библиотек по узким отраслям, не имеющим территориальных отраслевых библиотек и органов научно-технической информации.

ОБ третьей группы находятся в городах средней величины, сюда же относятся вновь созданные ОБ. Научных работников среди специалистов здесь немного, численность ИТР невелика, сеть специальных библиотек развита слабо.

У ниверсальные массовые библиотеки (УМБ)

Основные типологические черты

УМБ составляют основную массу библиотечных учреждений страны. Они общедоступны, равномерно распределены по территории и составляют более трети общего числа библиотек охраны. В массовой библиотеке (в отличие от УНБ) мы имеем дело преимущественно с читателями, у которых только пробудилось стремление к самостоятельному приобретению научных знаний, для которых книга — их источник. Задача состоит в том, чтобы укрепить и углубить это стремление на популярном уровне. Поэтому требование универсальности фондов массовых библиотек должно сочетаться с требованием понятности, доступности книг для читателя. Сложных, адресованных узкому кругу специалистов изданий в массовых библиотекарях практически нет, и при необходимости их можно получить по межбиблиотечному абонементу.

Массовые библиотеки РФ прошли сложный и своеобразный по сравнению с западноевропейскими и североамериканскими публичными библиотеками путь развития. Они вобрали в себя черты народных библиотек, существовавших в России до 1917 г., и современных публичных библиотек. Долгие годы массовые библиотеки развивались как учреждения политического (коммунистического) просвещения, до середины 50-х гг. они так и назывались: "политпросветские библиотеки". Большинство массовых библиотек было ориентировано не на личность с его индивидуальными потребностями, а на так называемых (средних читателей с однотипными потребностями. Долгие годы массовые библиотеки развивались в условиях однообразия, унификации форм и методов работы, жесткой зафиксированности функций, не имея возможностей оперативно и гибко отзываться на изменения читательских потребностей и запросов, без учета самостоятельности и инициативы трудовых коллективов библиотек. В централизованной системе массовых библиотек не было видимых читателю различий ни по составу фондов, ни по формам работы. В современных условиях, когда потребности людей все более дифференцируются и в то же время расширяются возможности использования альтернативными средствами культуры телевидение, видео), ориентация библиотек только на массового читателя лишает их опоры среди пользователей и уважения стороны общества. Нельзя согласиться с утверждением некоторых специалистов, что массовая библиотека изжила себя организационно функционально и идейно. В отечественном библиотековедении наблюдаются смешение и противопоставление понятий "массовая" и "публичная" библиотека. Бытует мнение, что, несмотря на определенную близость этих терминов, они все же различаются. Утверждается, что публичная библиотека — не разновидность массовой, а совершенно новый, особый тип государственной библиотеки, имеющей свой юридический статус и обозначение в правовых документах.

Ориентированные не на массу читателей, а на личность, на целевые группы читателей (любительские, семейно-бытовые, развлекательные, общественно-политические и др.) массовые библиотеки приобщают к книжной культуре все более широкие слои населения. Массовая библиотека — культурно просветительный центр и центр отдыха. Наряду с задачами просвещения и информации она решает и задачу стимулирования разных аспектов культурной деятельности населения. Через выставки, кружки, лекции, кинофильмы, конкурсы, экскурсии и т. п. массовая библиотека стимулирует чтение, превращает нечитающую публику в читающую.

Массовая библиотека — это местная, муниципальная библиотека, максимально приближенная к месту жительства, труда и отдыха населения. В целях укрепления связей с населением обслуживаемого библиотекой района перспективным в современных условиях становится развитие такой функции массовой библиотеки, как организация

справочно-фактографической информации по вопросам повседневной жизни людей (о приватизации, жилищном и трудовом законодательстве, пенсионном обеспечении,

акционерных обществах, деятельности органов законодательной и исполнительной власти и т. д.). Массовая библиотека становится центром социальной жизни района, своеобразным общедоступным банком данных, из которого граждане черпают необходимые им сведения. Это так называемое "местное обслуживание" направлено на удовлетворение индивидуальных многообразных интересов каждого человека в области здравоохранения, жилья, трудоустройства, транспорта, культуры, досуга и т. д. Выдача информации содействует увеличению спроса на литературу.

Расширяется круг читателей, привлекаются к чтению люди с ограниченными возможностями (малограмотные, представители национальных меньшинств, инвалиды, люди престарелого возраста, безработные и др.). Таким образом, реализуется принцип, выдвинутый еще Н. А. Рубакиным: "От жизни — к книге, и от книги — к жизни". В 70—80-е гг. в деятельность массовых библиотек продвигалась идея о возможности реализации ими задач удовлетворения профессиональных запросов специалистов.

За последнее десятилетие многие крупные массовые библиотеки (районного и городского значения) стали выполнять во все возрастающей степени задачи обслуживания, свойственные специальным библиотекам. К задачам такого рода относятся, с одной стороны, комплектование и научно-библиографическая обработка фондов книгохранения, а также предоставление в пределах возможностей данной библиотеки наиболее актуальных источников информации, необходимых специалистам, а с другой - информационная деятельность таких библиотек в местных рамках, обращенная к промышленным предприятиям, организациям и учреждениям культуры и другим, расположенным в зоне их обслуживания и не располагающим собственными информационными службами и достаточно развитыми фондами информационных источников. Поэтому необходимо повышение удельного веса специальной литературы в фондах массовых библиотек, открытие специализированных филиалов. Должны также укрепляться по всем направлениям координационные связи массовых библиотек со специальными.

Детские и юношеские библиотеки

Самый многочисленный контингент читателей составляют дети и юношество. Совершенствование обслуживания этих читателей требует размежевания функций различных видов библиотек на основе читательских интересов и целей чтения, более глубокой специализации в обслуживании, более четкого взаимодействия и библиотечной кооперации. На детские библиотеки возлагается организация обслуживания книгой старших дошкольников и школьников до 14 лет; удовлетворение запросов учителей и других лиц, Ведущих работу с детьми. Они также оказывают методическую помощь школьным библиотекам региона. Содержание фонда детской библиотеки направлено на обеспечение комплексного воспитания читателей—детей и подростков.

Сеть детских библиотек организуется на основе централизации при наличии в городе развернутой сети детских библиотек (не менее 8—10), они объединяются в самостоятельную ЦБС. В остальных случаях детские библиотеки входят в состав ЦБС государственных массовых библиотек. В структуру самостоятельной ЦБС детских библиотек входят: центральная городская детская библиотека, детские библиотеки-филиалы, внестационарные формы обслуживания (библиотечные пункты). Организационно-методическим и координационным центром библиотек всех ведомств, ведущих работу с детьми, является центральная городская (районная) детская библиотека (ЦДБ). Она определяет постановку и содержание библиотечной работы с детьми, организует привлечение детей и подростков к систематическому чтению. ЦДБ координирует деятельность детских и школьных библиотек. Сеть школьных библиотек создана для обслуживания книгой учащихся по месту учебы. Школьная библиотека - структурное подразделение школы и развивается как ее органическая часть. Если детская библиотека, создаваемая по административно-территориальному признаку органами культуры местной администрации, является универсальной массовой (публичной) библиотекой, то школьная библиотека - специальная, учебная библиотека. Она выполняет несколько взаимосвязанных функций: образовательно-воспитательную, информационную по отношению к учащимся и информационно-методическую по отношению к учителям. Она комплектует фонд учебников, программную литературу для внеклассного чтения, а также учебно-методическую литературу для учителей

Ведущей детской библиотекой страны является Российская государственная детская библиотека.. Созданная в1969 г., она за относительно короткий срок стала центральным хранилищем литературы для детей и руководителей детского чтения, научно-методическим учреждением в области библиотечной работы с детьми и библиографии детской литературы, центром научно-методической помощи всем библиотекам, обслуживающим детей, информации и пропаганды детской литературы организатором совместной деятельности библиотек всех ведомств.

В качестве центров, организующих и осуществляющих библиотечное обслуживание юношества, выступают массовые библиотеки для взрослых. В зависимости от количества юных читателей, величины фонда и другого в них организуются юношеские группы, кафедры выдачи, отделения, отделы, абонемента.

. Специальные библиотеки

Общая типологическая характеристика специальных библиотек и их видовая дифференциация

Термин "специальная библиотека" происходит от латинского слова specialis — особенный, относящийся к какому-либо одному предмету или явлению, к какой-либо специальности. Специальные библиотеки окончательно оформились в специфическую группу в начале XX в., т. е. в период завершения этапа дифференциации науки и начала процесса интеграции наук, ведущего к возникновению новых научных дисциплин. Социальное назначение специальных библиотек — организация профессионального чтения. Оно определяет профиль комплектования их фондов, контингент читателей, совокупность форм и методов работы.

Специальные библиотеки — это библиотеки, удовлетворяющие особенные информационные потребности читателей, определенные профессиональной сферой их деятельности (производственной, научной, учебной, управленческой), на основе отраслевого или многоотраслевого фонда. Круг пользователей здесь, как правило, ограничен специалистами, занятыми в определенной отрасли народного хозяйства, сотрудниками учреждений и предприятий, в составе которых находится библиотека. Специальные библиотеки создаются в соответствии с принятой в стране организацией и структурой производства, науки, образования и культуры. Поэтому они обычно не являются самостоятельными организациями, а принадлежат государственным, акционерным, кооперативным, общественным учреждениям, предприятиям, научно-исследовательским организациям и обслуживают работающих в них специалистов.

Основное преимущество специальных библиотек состоит в том, что они максимально приближены к профессиональной деятельности специалистов разного профиля, поскольку функционально и структурно взаимосвязаны с соответствующими организациями. Специальные библиотеки комплектуют свои фонды в соответствии с профилем обслуживаемых предприятий (учреждений, организаций). Объектами комплектования являются книги, периодические и продолжающиеся издания, стандарты, описания изобретений, официально­ведомственные издания, отчеты, чертежно-конструкторская и проектная документация. Специальные библиотеки могут иметь в фондах и коллекции специальных видов изданий (например, картографических, нотно-музыкальных, аудиовизуальных материалов).

Важным признаком дифференциации специальных библиотек является характер (род) деятельности организации, которой принадлежит библиотека. По этому основанию выделяют научные, учебные, производственные и управленческие библиотеки. Используя другие признаки, можно выделить группы специальных библиотек по их статусу (общероссийские, центральные отраслевые и региональные, головные, филиальные), по виду литературы (библиотеки патентов), по категории обслуживаемых абонентов (библиотеки для слепых).

Характеристика видов специальных библиотек

Отраслевая дифференциация библиотек

Специальные библиотеки по общественным и гуманитарным наукам отличаются от других специальных библиотек, прежде всего технических, тем, что в них преобладают книги, журналы, газеты и большое место занимает "старая" литература. Научные публикации по многим отраслям гуманитарных наук дольше не теряют своей ценности, чем публикации по естественным и техническим наукам. Закономерно также наличие в библиотеках искусствоведческого и филологического профиля печатной графики, нот, рукописей. Библиотеки гуманитарного профиля развиты недостаточно, в частности пред назначенные для удовлетворения профессиональных потребностей учителей, актеров и др. Как правило, такие специалисты обслуживаются универсальными библиотеками, хотя небольшие специальные библиотеки имеются при соответствующих организациях и учреждениях (институтах повышения квалификации, театрах). Предназначенные для определенных узких контингентов читателей, эти библиотеки в будущем могут предоставлять свои фонды для пользования широким читательским кругам и стать публичными. Такой может стать судьба музейных библиотек, переходящих от обслуживания сотрудников музея к обеспечению литературой его посетителей.

Крупнейшим информационно-библиотечным учреждением гуманитарного профиля является институт научной информации по общественным наукам (ИНИОН). Он был создан в 1967 г. на базе фундаментальной библиотеки по общественным наукам АН СССР (ФБОН). ИНИОН является уникальным для нашей страны учреждением: здесь сосредоточены все виды информационной и библиотечной работы с документами и все виды информационного и библиотечного обслуживания науки и ученых. В нем можно выделить три направления деятельности: библиотечную, библиографическую и аналитико-реферативную.

В РФ действуют специальные библиотеки гуманитарного профиля, входящие в систему МК РФ: Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы им. М. И. Рудомино (ВГБИЛ), Государственная публичная историческая библиотека РФ (ГПИБ), Государственная библиотека РФ по искусству. Созданные в 20—30-х гг., эти библиотеки являются публичными и обслуживают широкий круг специалистов. Они ведут большую информационно-библиографическую работу, являются методическими центрами для массовых и специальных библиотек соответствующего гуманитарного профиля.

По типу взаимоотношений центральной и специальных библиотек научных институтов сложилось три вида централизованных систем.

Первый — это системы, где все библиотеки научных учреждений утратили свою самостоятельность, став филиалами центральной библиотеки. Здесь полная централизация штатов, финансирования и библиотечных процессов.

Второй вид централизованных систем — это системы, в которых одни библиотеки действуют на правах филиалов (отделений) центральной библиотеки, а другие сохраняют административную самостоятельность, подчиняясь дирекции своих научных учреждений. Однако основные библиотечные процессы централизованы.

Централизованные системы третьего вида характеризуются полной

административно-производственной самостоятельностью специальных библиотек (подчинением их дирекции научного учреждения), централизацией основных библиотечных процессов библиотек.

Важное место в системе медицинских библиотек занимают областные научно­медицинские библиотеки (ОНМБ), являющиеся региональными методическими центрами. Помимо научной и специальной в них имеется научно-популярная медицинская литература. ОНМБ обеспечивают книгами и документацией врачей и других работников здравоохранения не только республиканских и областных центров, но и городов, районных центров, сел, а также обслуживают местные органы здравоохранения. Они выступают в качестве организационно-методических и информационно-библиографических центров региональных депозитариев, осуществляют централизованное комплектование фондов низовых библиотек и централизованную предметизацию статей из трудов и конференций, международных медицинских журналов, издаваемых на русском языке. Особенностью библиотек, входящих в систему РАН, является их двойное подчинение (центральной библиотеке и научно-исследовательскому учреждению). Это дает возможность включить библиотеки в единую сеть, не разрушая их органической связи с научными учреждениями, деятельность которых они обеспечивают. Старейшей библиотекой естественнонаучного профиля является Библиотека Академии наук (БАН), созданная в 1714 г. Она первая в стране (в 195?0 г.) организовала единую библиотечную сеть академических учреждений Ленинграда на основе централизации библиотечно-библиографических процессов. На основе 20-миллионного фонда БАН создает банки данных на оптических дисках, издает ежегодник "Библиография изданий АН", библиографические указатели, методические пособия, осуществляет текущее информирование по тематике точных и естественных наук, обзоры, аналитические справки и др.

Дифференциация специальных библиотек по характеру деятельности организаций

Существенным признаком видовой дифференциации специальных библиотек является характер (род) деятельности организации, которой принадлежит библиотека. На основании этого признака можно выделить четыре вида специальных библиотек, удовлетворяющих особые информационные потребности, которые вызваны к жизни определенными сферами профессиональной деятельности человека:

учебные,

производственные,

научные

управленческие библиотеки,

термин "учебная библиотека" — один из наиболее устоявшихся в библиотековедении. Под ним понимают специальные библиотеки, которые должны удовлетворять информационные потребности пользователей, возникшие в процессе учебной деятельности. Среди всех этих библиотек можно выделить следующие группы: вузовские (университетов, академий,

институтов) библиотеки, библиотеки колледжей, техникумов, училищ, школ, лицеев, гимназий. Библиотеки учебных заведений содействуют образованию и воспитанию учащихся. Обеспечение учебного процесса — их главное социальное назначение и отличительная черта. Они располагают как универсальными фондами (школьные, университетские библиотеки), так и фондами, соответствующими профилю учебного заведения, большой экземплярностыо учебной литературы.

Безусловно, учебные библиотеки удовлетворяют не только учебные потребности. Так, все они реализуют воспитательную функцию, содействуя усвоению морали, нравственности, этики, эстетики, общечеловеческих духовных ценностей. Учебные библиотеки участвуют в удовлетворении производственных запросов, связанных с производственной практикой учащихся и студентов или участием учебного заведения в работе учебно-производственного комплекса или объединения. Библиотеки вузов, где ведется научно-исследовательская работа, где накопились фонды научной литературы, предназначенной для научных работников, участвуют и в удовлетворении научно-исследовательских запросов. Тем не менее, приоритетной функцией для учебных библиотек остается обеспечение учебного процесса, в котором участвуют учащиеся (студенты) и преподаватели.

Наиболее сложными по содержанию и организации работы являются библиотеки вузов. Здесь сложилась трехступенчатая структура организации библиотечного обслуживания, включающая фундаментальную библиотеку, библиотеки-филиалы на .факультетах и в других подразделениях вуза и отделения факультетских и институтских библиотек при кафедрах, кабинетах и лабораториях.

Фундаментальная (центральная) библиотека осуществляет общее организационно­методическое руководство, централизованное комплектование, обработку фондов,

книгохранение, библиографическую работу. Для обслуживания читателей создается система читальных залов и кабинетов.

В крупных городах с развитой сетью вузовских библиотек выделяются головные библиотеки. В их функции входит решение вопросов организационно-методического руководства сетью библиотек вузов города, созданию единого справочного аппарата, координации планов комплектования, информационно-библиографической деятельности и т. д.

Научной библиотекой считается та библиотека, которая содействует научно­исследовательскому процессу, удовлетворяя научные библиотечные потребности читателей - научных работников. Реализуя научно-вспомогательную функцию, научные библиотеки обеспечивают научные разработки, исследования, рационализацию и изобретательство, где выступают информационными посредниками в цепи "наука-библиотека-наука". Научные библиотеки характеризуются более специализированным и полным подбором научной литературы, в том числе на иностранных языках. По характеру и масштабу деятельности выделяются библиотеки РАН, региональных научных центров и конкретных научно­исследовательских учреждений. Их главная цель - содействие ускоренному развитию фундаментальных общественных и естественных наук. Все ресурсы данных библиотек проблемно ориентированы на реализацию этой цели. Прикладная (отраслевая) наука также располагает библиотеками российского (министерств и ведомств) и регионального уровней.

Удовлетворение профессиональных информационных потребностей ученых является лишь одной из основных задач научных библиотек, у специальных библиотек отраслевых научно-исследовательских учреждений это является главной задачей. Наиболее стройной отраслевой системой специальных научных библиотек располагают промышленность, сельское хозяйство, здравоохранение. Возглавляют эти системы крупнейшие научные библиотеки России: ГПНТБ, ЦНСХБ, ГЦНМБ.

Термин "управленческая библиотека" образован по аналогии с терминами, обозначающими специальные библиотеки других видов. Это библиотеки, удовлетворяющие информационные потребности, которые возникают в процессе управленческой деятельности человека. Данный вид специальных библиотек в отечественном библиотековедении никогда не выделялся, он предложен Р. С. Мотульским. Можно отметить следующие группы управленческих библиотек:

законодательных и исполнительных органов государства, субъектов Федерации (республик в составе РФ, краев, областей), местного самоуправления, судебных органов власти и др.

Наиболее крупной управленческой библиотекой является Библиотека Администрации Президента РФ. Она создана в 1991 г., выполняет функции информационного подразделения (на правах отдела) Администрации Президента и Аппарата Правительства РФ, обеспечивая потребности в управленческой информации их отделов, управлений и служб. Среди пользователей, библиотеки Конституционный суд, различные министерства, государственные комитеты, банки и др. Фонд библиотеки, составляющий свыше 2 млн. томов, включает литературу по истории народов РФ, становлению и развитию социальной и экономической мысли, по экономике и политике, статистике, полное собрание законов и указов Российской империи, документы о деятельности различных государственных учреждений, по законодательному и правовому обеспечению экономической реформы, управлению. Библиотека получает обязательный экземпляр всей книжной продукции и периодики РФ.