РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ В МБОУ ЛИЦЕИ №68 Г.А. Нафикова, заместитель директора по ВР, МбОу Лицей №68, г. Уфа

Разнообразная категория родительской общественности Лицея определяет необходимость создания оптимальной модели образовательного учреждения, способного удовлетворить запросы обучающихся и их родителей (законных представителей).

Взаимодействие родителей с лицеем осуществляется через участие в управлении лицеем, в коллективных творческих делах, в материально-техническом оснащении лицея.

В целях развития демократического характера управления МБОУ Лицей № 68, широкого привлечения к управлению представителей профессионального педагогического сообщества родителей (законных представителей) обучающихся, выпускников и представителей местной общественности в лицее четыре года действует управляющий совет.

Формы работы с родителями разнообразны, но родительское собрание на протяжении многих лет является одной из наиболее распространённых форм взаимодействия семьи и лицея.

В октябре 2010 года по инициативе родительской общественности была создана общественная организация родителей «Содействие средней школе № 68». Деятельность организации регламентируется

Уставом ОО. В состав правления входят председатели родительских комитетов классов в количестве 37 человек.

В каждом классе созданы классные родительские комитеты, активно помогающие классному руководителю в учебном и воспитательном процессе.

ОО «Содействие» содействует укреплению связи между семьей и лицеем, привлечению родительской общественности к активному участию в жизни Лицея, к организации внеклассной и внешкольной работы (участие в работе педагогических советов, посещение уроков и др.)

ОО «Содействие» участвует в организации педагогической пропаганды среди родителей и населения микрорайона, помогают в укреплении хозяйственной и учебно-материальной базы школы, благоустройству и созданию нормальных санитарно-гигиенических условий.

ФОРМЫ РАБОТЫ

клубы, ассоциации

телефон доверия

семейные праздники

РАБОТА

Школа родителей

будущих первокл-ов

Консультации

Семинары

РОДИТЕЛЬСКИМ ВСЕОБУЧ

Совместно с педагогическим коллективом участвуют в совместной работе по профилактике детской безнадзорности и правонарушений подростков, принимают участие в заседаниях Совета профилактики, присутствуют на заседаниях педагогического совета лицея.

Один раз в четверть проводятся заседания правления, вот некоторые из вопросов которые рассматриваются:

- Организация питания в школьной столовой;

- Обеспечение безопасности жизни и здоровья детей во время пребывания в лицее;

- Работа лицея по выполнению Закона РБ «О языках народов РБ»;

- Организация работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и изучения ПДД в

лицее;

- Реализация основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС;

- Работа с подростками «группы риска» в лицее;

- Организация летне- оздоровительной работы с обучающимися (лагерь, трудовые объединения)

Члены общественной организации «Содействие» также принимают участие в работе собрания

городского родительского комитета.

С 2005 года в лицее действует центр совместной работы с родителями «Растим детей вместе» и социально­психологической службой разработана и внедряется программа «Семья».

Будучи специалистами в различных отраслях науки, производства, медицины, спорта или искусства, просто мастера на все руки, родители часто выступают на утренниках, вечерах, встречах или собраниях.

Одной из главных традиций лицея является проведение совместно с родителями фестиваля творческих побед «Золотые россыпи». На нём подводятся итоги всего учебного года, награждаются лучшие ученики, педагоги, вручаются грамоты родителям.

Неординарным событием этого учебного года стало открытие в галерее Урал выставки пастели родителей лицея под руководством члена Союза Художников России и международной Федерации художников при «ЮНЕСКО» Кудаярова А.Ш., руководителя детской изостудии «Многоцветье».

Большую помощь оказывают родители классным руководителям начальных классов: это и

сопровождение детей в различных поездках, и участие в мероприятиях, и организация различных праздников.

Однако современные семьи настолько разнообразны и самобытны (независимы или почти независимы от внешних регламентаций и ограничений), что невозможно говорить о каком-то универсальном рецепте вовлечения семьи в партнёрство со школой. Даже среди семей с позитивным воспитательным потенциалом наблюдаются заметные различия, которые необходимо учитывать. Социально-психологическая служба и педагогический коллектив ищут новые формы совместной деятельности с родительской общественностью.