Практические рекомендации по выполнению задач проекта
С точки зрения воздействия на окружающую среду предприятие представляет собой совокупность источников воздействия разных видов. Это точечные стационарные (заводские трубы, места сброса сточных вод), точечные подвижные (транспорт), линейные (железные и автомобильные дороги, высоковольтные линии электропередач) и площадные (стоянки транспорта, гаражи, склады сырья и материалов, полуфабрикатов, конечных продуктов производства, свалки).
В общем случае стационарные и, до определенной степени, подвижные источники описаны в экологическом паспорте предприятия. Для каждого предприятия составляются также государственные формы статистической отчетности — 2ТП «Водхоз», 2ТП «Воздух», 2ТП «Твердые отходы». Если у вас есть доступ к этим документам (пусть устаревшим), задача упрощается; если нет, — обратитесь к таким источникам, как [81, 82]. За обзором литературы естественным образом следует «экспериментальная часть» — обход границ территории завода.
При обходе старайтесь учесть все возможные источники загрязнений. Обратите внимание на трубы котельных: как часто они дымят, в какое время суток. Помните, что чем выше труба, тем на большей площади и в меньшей концентрации рассеиваются загрязняющие вещества. Побеседуйте с жителями, живущими рядом с заводом. Они могут сообщить о характере дыма из труб, необычных запахах. Документируйте их сообщения. Постарайтесь выяснить у технолога завода, чем вызваны эти выбросы. Даже если предприятие отводит воду в городскую канализацию, можно, как правило, обнаружить канавы или трубы, по которым постоянно или во время дождя (снеготаяния) отводится загрязненный поверхностный сток в близлежащий водный объект. Можно оценить внешний вид сточной воды, запах, температуру (здесь может пригодиться термометр). Так, например, температура вод, поступающих в водоем- охладитель, может круглый год находиться в диапазоне 10—20оС, что влечет за собой тепловое загрязнение водоема.
Разница температур природной и сбрасываемой воды особенно заметна в зимний период, когда над местом сброса образуется плотный слой тумана, и в радиусе 4—5 м от стока нет ни снега, ни льда.Изучая воздействие, связанное с транспортом, полезно просчитать ежедневный поток машин, в среднем проходящий по предприятию, выяснить технические условия обслуживания, проследить, проходят ли очистку воды с мойки машин и куда они сбрасываются. Обычным (но далеко не лучшим для окружающей среды) является вариант, когда вода попадает в ливневую канализацию, а в итоге — в окрестные водоемы.
Важно оценить способы хранения исходных, промежуточных и конечных материалов производства. Для каждого материала характерны свои условия хранения, и если они нарушаются, последствия могут быть печальными. В стекольном производстве кроме основных сырьевых компонентов (песка, соды, сульфата натрия, доломита или глинозема) используются добавки (для отбеливания, окрашивания продукции), в числе которых могут быть соединения мышьяка, селена, кобальта. В пятидесятые годы хрусталь иногда окрашивали соединениями урана. Хранение материалов и свалка мусора под отрытым небом вызывают загрязнение сопредельных сред (воздуха, глубоких горизонтов почв, водных объектов за счет фильтрации в грунтовые воды и поверхностных водоемов при поступлении в них примесей с поверхностным стоком).
Практически каждое предприятие имеет резервы снижения нагрузки на окружающую среду. Но если сотрудники завода уже привыкли к ситуации, ваш свежий взгляд на положение вещей, предложение вариантов снижения нагрузки на окружающую среду и рационального использования сырья и материалов, фотографии, анкеты, распространенные среди работников завода и жителей, могут побудить руководителей завода серьезно задуматься. Не следует, однако, сразу предлагать радикальные и дорогостоящие мероприятия, например, немедленную реконструкцию технологических линий, установку дорогостоящих фильтров и пр. Для начала вполне приемлемы такие шаги, как приведение в порядок складских помещений, опись и проверка условий хранения токсичных веществ, планирование территории свалки, расчистка промплощадки.
Если по вашей инициативе будут сделаны первые шаги по снижению загрязнения окружающей среды, это повысит авторитет вашей организации и укрепит сотрудничество с руководством завода и экологическим комитетом города.По мере реализации проекта можно публиковать те или иные материалы в местной газете, раздавать листовки. В любом случае, постарайтесь, чтобы они носили информационный характер, дискуссионный, но не разоблачающий. Сотрудники предприятия — ваши соседи. Завод, может быть, последний крупный работодатель в городе. Ваша цель — по-новому посмотреть на проблемы этого производства, обсудить характер его воздействия на здоровье работающих. Стекольные заводы печально известны силикозами; производство стекловолокна часто вызывает заболевания экземой; производство хрусталя связано с использованием соединений свинца, которые вызывают болезни крови. В результате проекта следует составить совместный план действий. Постарайтесь не ставить непреодолимых барьеров между собой и предприятием, возле которого вы живете.
Можно организовать субботники по расчистке свалки, при этом руководство завода выделит необходимую технику и рабочих для наиболее трудоемких операций. Если в ходе инвентаризации сырья и материалов выяснилось, что остатки токсичных веществ уже не будут использованы в производстве, постарайтесь помочь руководству завода обсудить проблему их вывоза и утилизации с комитетом по экологии. По мере улучшения ситуации в подготовленном вами «фотопаспорте» экологически неблагополучных участков помещайте рядом фотографии одного и того же объекта — до и после приведения в порядок.
По мере роста авторитета вас будут все активнее привлекать к решению различных экологических проблем города.
Еще по теме Практические рекомендации по выполнению задач проекта:
- ГЛОССАРИЙ
- САМООБРАЗОВАНИЕ УЧИТЕЛЯ КАК НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ИДЕЙ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
- 12.4. Система уроков по теме
- Становление основных видов цензуры и практики цензорской деятельности
- 1.3. 1970-1995 годы - современный этап развития западноевропейских экономических архивов
- КОПЕНГАГЕНСКАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ О СОЦИАЛЬНОМ РАЗВИТИИ
- Практические рекомендации по выполнению задач проекта
- Практические рекомендации по выполнению задач проекта
- Практические рекомендации по выполнению задач проекта
- Практические рекомендации по выполнению задач проекта
- Метод проектов- технология реализации контекстно-компетентностного обучения
- Методы и формы проведения оценки компетенций обучающихся
- Оценка компетенций обучающихся
- Общая характеристика программы обучения преподавателей и мастеров производственного обучения
- Практическая часть