<<
>>

§ 3. Наука, искусство, религия и философия как сферы постижения бытия

Изначально научный взгляд на мир ориентирован на повторяемость, воспроизводимость, на выявление моментов всеобщности. При этом само собой разумеется, что все эти моменты присущи материальному миру.
Когда же говорят о вненаучных представлениях о мире, тогда имеют в виду уже существенно иные характеристики, среди которых можно назвать такие, как свобода, уникальность, неповторяемость, невоспроизводимость.

152

О наличии резкой границы между научным и вненаучным знанием догадывался уже И. Кант, когда он говорил об антиномиях. С его точки зрения, мир свободы (этика) противоположен миру науки, где не может быть свободы, где господствует необходимость и детерминизм. Наука всегда протестовала против того, чтобы природе приписывать такие характеристики, которые не укладываются в рамки ее привычного категориального аппарата. Вместе с тем среди ученых и представителей вненаучного знания (философов, деятелей искусства, богословов) существовало и существует глубочайшее убеждение, что в природе существуют как компоненты, поддающиеся рациональному постижению, так и такие, которые ему недоступны. Выдающиеся философы, поэты и художники неизменно приписывали природе такие характеристики, как любовь, язык, красоту, гармонию и пр. (Пифагор, Платон, В. Соловьев, Ф. Тютчев, И. Левитан, В. Казначеев и многие другие).

Будучи ориентированной на постижение закономерностей материальной составляющей мира, наука имеет дело с явлениями повторяющимися, воспроизводимыми. В сфере же духовной составляющей мы сталкиваемся с явлениями уникальными, которые, в принципе, не могут быть повторены и воспроизведены. Не случайно, что выдающиеся произведения литературы и искусства единственны и неповторимы, как, впрочем, и выдающиеся философские концепции. Если, к примеру, какие-то законы науки неизвестны сейчас, то они неизбежно будут открыты другими исследователями.

Но если великий художник, писатель, поэт, музыкант погибнет в молодом возрасте, то соответствующие произведения уже не создаст никто и никогда. Они принципиально не воспроизводимы.

Если наука мало пригодна для описания высших проявлений духа, на что уже не раз обращалось внимание в литературе, то философия, напротив, практически всегда связана с проявлением духа, ибо она формирует целостное представление о мире, включающее в себя как материальное, так и духовное начала. Если устраняется одно из них, то возникает деформированная модель мира и философская система начинает вырождаться. Это хорошо видно на примерах абсолютного материализма и идеализма, как явно односторонних подходов к действительности. И материализм, и идеализм построены по одной схеме: выпячивая одну сторону, одну грань мира (материю или дух), они при этом игнорируют другую, считая ее вторичной, производной. Такая позиция действительно предопределяет вырождение философии и модное в XX веке утверждение о смерти философии не так уж далеко от истины. Тем не менее, философия способна обрести второе дыхание и вновь заявить о себе как о квинтэссенции культуры человече-

153

ства на путях утверждения реалистического мировоззрения, в полной мере учитывающего и материальный и духовный аспекты мира.

Природа как целое объединяет в себе материальное и духовное начала. Именно поэтому она является объектом изучения и науки, и философии, и искусства, и религии. И в известном смысле в процессе познания единого мира все эти сферы духовного освоения его взаимно дополняют и взаимно проникают друг в друга. Осознание этого факта приводит к выводу, что между наукой, искусством, религией и философией должен постоянно вестись диалог. И к такому диалогу мы сейчас довольно быстро приближаемся. Сейчас уже многие признают, что, например, Земля, есть не только простое материальное тело, но одновременно живой суперорганизм, включающий в себя духовную компоненту. В силу этого она по необходимости является объектом изучения не только науки, но и философии, искусства, религии.

Тем не менее, часть консервативно настроенных ученых по-прежнему пытается ограничиться только сферой рациональных представлений и исключает из своего аппарата все то, что не укладывается в ее узкую методологическую схему (преимущественно логико- математическую).

Они пытаются совсем отгородиться от всех форм вненаучного знания, от всего субъективного, индивидуального и уникального. Некоторые наиболее радикально настроенные авторы даже пытаются запретить намечающийся диалог всех форм духовного освоения мира и придают анафеме тех, кто к этому диалогу идет. Прежде наука была гораздо терпимей к вненаучному и паранаучно- му знанию. Известно, что уже Гиппократ настаивал на том, что врач не имеет права лечить людей, используя все имеющиеся в его распоряжении научные методы, если он не освоил астрологии. Да и многие современные выдающиеся ученые интуитивно чувствуют, что явления духа так или иначе должны быть введены в контекст науки. Это и хорошо известное положение Д. И. Менделеева о том, что каждый материальный объект имеет наряду с другими и духовную компоненту, и рассуждения В. И. Вернадского по поводу ноосферы, и высказывания А. Тамма и А. Эйнштейна о том, что настоящий ученый должен признавать существование иных форм мышления, кроме рационального и т. п. Сейчас наука все более решительно возвращается к тому, чтобы обязательно учитывать все формы вненаучного знания, о чем свидетельствуют не только работы В. П. Казначеева, Ф. Капры и многих других, но и введение в курс преподавания философии темы вненаучного познания. Одновременно философия, искусство и религия все больше начинают признавать, что необходимо учитывать достижения науки. II Ва- 154 тиканский собор признал, что все конфликты католической церкви с наукой, в том числе и процессы над Дж. Бруно и Г. Галилеем, были результатом юридической ошибки. (Подробнее об изменении отношения религии к науке см. в главе 21, посвященной познавательным способностям религии). Целостное видение мира начинает все больше доминировать и не случайно в научном мире все отчетливее зреет убеждение, что время разбрасывания камней (умножения различных форм освоения мира) прошло, наступает время их собирать, т. е. пытаться дать целостное представление о мире.

Литература: 1.

Декарт Р. Рассуждение о методе//Соч.: В 2 т. М., 1989. Т. 1. С. 251. 2.

Ленин В. И. Материализм и эмпириокритицизм // Полн. собр. соч. Т. 14. С. 117. 3.

Вернадский В. И. Размышления натуралиста. М., 1988. 4.

Декарт Р. Мир или трактат о свете // Соч.: В 2 т. М., 1989. Т. 1. С. 323-342. 5.

Спиноза Б. Этика // Избр. произв.: В 2 т. М., 1957. Т. 1. 6.

Брихадараньяка. Упанишада. М., 1964. Т. 3. С. 9—26. 7.

Вышеславцев Б. П. Этика преображенного эроса. М., 1994. С. 50. 8.

Архиепископ Лука. Дух, душа, тело. СПб., 1995. С. 56. 9.

Дипак Чопра. Здоровье и квантовая механика // Наука и религия. 1990. № 1.С. 40.

<< | >>
Источник: В.Л. Обухов , Ю.Н. Солонин , В.П. Сальников и В.В. Василькова. ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ПОЗНАНИЯ: Учебник для магистров и аспирантов — Санкт-Петербургский университет МВД России; Академия права, экономики и безопасности жизнедеятельности; СПбГУ; СПбГАУ; ИпиП (СПб.) — СПб.: Фонд поддержки науки и образования в области правоохранительной деятельности «Университет». — 560 с.. 2003

Еще по теме § 3. Наука, искусство, религия и философия как сферы постижения бытия:

  1. РОМАНТИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ РЕЛИГИИ
  2. § 2. Политическая философия Гегеля
  3. МИРОВОЗЗРЕНИЕ И ФИЛОСОФИЯ КАК МАКСИМАЛЬНО ОБЩИЕ ЯВЛЕНИЯ ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ
  4. ТЕОРИЯ ЦЕННОСТЕЙ - СМ. АКСИОЛОГИЯ ФЕМИНИЗМ - СМ. ФИЛОСОФИЯ ФЕМИНИЗМА
  5. «ФИЛОСОФИЯ ЕСТЬ ТОЖЕ ПОЭЗИЯ» АРСЕНИЙ ВЛАДИМИРОВИЧ ГУЛЫГА
  6. Л. П. Огурцов Образы науки в буржуазном общественном сознании
  7. § 3. Наука, искусство, религия и философия как сферы постижения бытия
  8. § 1. Философия науки и философские проблемы конкретных наук
  9. ФИЛОСОФИЯ КАК СПОСОБ НРЛКТИЧЕСКИ-ДУХОВНОГО ОСВОЕНИЯ МИРА
  10. ФИЛОСОФИЯ И ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ Б. Т. Григорьян
  11. ФИЛОСОФИЯ И ОБЫДЕННОЕ СОЗНАНИЕ Т. А. Кузьмина
  12. ЭВОЛЮЦИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ИСКУССТВА И ФИЛОСОФИИ Ю. Н. Давыдов
  13. В.Г.Кузнецов РОЛЬ ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКОЙ ФЕНОМЕНОЛОГИИ В ОБОСНОВАНИИ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ ФИЛОСОФИИ ГУСТАВА ГУСТАВОВИЧА ШПЕТА
  14. ФИЛОСОФИЯ ДРЕВНОСТИ И СРЕДНЕВЕКОВЬЯ
  15. СОЦИОЛОГИЯ И философия
  16. ФИЛОСОФИЯ И КУЛЬТУРА
  17. О ПОЛОЖЕНИИИ ЗАДАЧАХ ФИЛОСОФИИ В РОССИИ