БЛОК ДОБЫВАНИЯ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ

На основе политической карты мира в атласе и «визитной карточки» стран на форзацах учебника выпишите в тетрадь: а) семь самых больших по территории стран мира, б) 11 стран мира с численностью населения свыше 100 млн человек, в) примеры полуостровных и островных стран, стран-архипелагов, г) примеры внутриконтинентальных стран.

Составьте кроссворд «Страны мира».

Используя текст учебника и политическую карту мира в атласе, выпишите в тетрадь по нескольку примеров развитых и развивающихся стран, относящихся к различным подгруппам.

Используя текст учебника, материалы периодической печати, радио- и телепередач, приведите яркие примеры, иллюстрирующие:

а)              положительные явления в международных отношениях;

б)              конфликтные ситуации, которые приводят к их обострению.

Задание 4.              На основе «визитной карточки» стран на форзацах

учебника составьте систематизирующую (конспективносправочную) таблицу «Государственный строй стран мира», используя следующую форму:

В каждую графу выпишите названия нескольких стран в качестве примеров.

Проанализируйте таблицу 2 в «Приложениях». Используя свои знания по истории, объясните, почему стран с монархической формой правления больше всего в зарубежной Европе и в зарубежной Азии, а в Северной Америке их вообще нет.

Используя различные источники информации, приведите примеры важных геополитических проблем, которые стоят перед миром в конце XX — начале XXI в.

Проанализируйте основной текст темы 1. Проследите его подразделение на параграфы, подпараграфы, отдельные смысловые части. Уясните, для чего в этом тексте применяются разрядка, курсив, выделение ключевых слов.

БЛОК САМОКОНТРОЛЯ И ВЗАИМНОГО КОНТРОЛЯ

Как вы объясните: В чем выражается многоликость современного мира? Чем различаются страны мира по формам правления и административно-территориального устройства?

Знаете ли вы: Что общего у следующих стран: США, ФРГ, Франции, Великобритании, Японии? Какие из перечисленных ниже стран могут служить примерами: />а) стран, имеющих республиканскую форму правления: Болгария, Польша, Великобритания, Франция, Япония, Саудовская Аравия; б) стран, имеющих федеративное

административно-территориальное устройство: Великобритания, США, ФРГ, Франция, Индия, Египет, Бразилия?

Можете ли вы: Нанести на контурную карту по памяти следующие страны, упоминаемые в тексте или на текстовых картах: Россию, Францию, Китай, Японию, Саудовскую Аравию, Нигерию, США, Канаду, Бразилию, Австралию? Указать, какие из перечисленных ниже стран добились политической независимости после Второй мировой войны: Иран, Индия, Индонезия, Таиланд, Египет, Алжир, Колумбия, Мексика? Привести примеры двух-трех стран, к которым подходит название «Страна тысячи островов»? Назвать примеры новых индустриальных стран? Дать определение терминов «суверенное государство», «республика», «федеративное государство», «политическая география»?