ПРЕДИСЛОВИЯ

Экономическая и социальная география мира — общественная географическая наука. Она изучаем развитие и размещение населения и хозяйства в мире в целом, в отдельных регионах и странах.

Настоящий учебник состоит из трех частей. Первая из них посвящена общей, вторая — региональной экономико-географической и социально-географической характеристике мира. Третья часть посвящена характеристике глобальных проблем человечества, цель которой — обобщение знаний.

Каждая тема (глава) учебника открывается планом-схемой, которая является не только своего рода графическим оглавлением, но и, по существу, логическим конспектом темы. Познакомившись с ней, вы будете лучше ориентироваться в материале, который предстоит изучить. Затем следует основной текст, заключающий главное научное содержание темы. Этот текст подразделяется на параграфы и подпараграфы. Он имеет внутреннюю рубрикацию, для которой используется разрядка. Это позволит вам разделить текст на отдельные смысловые составные части. Для выделения выводов, ведущих идей и положений применяется курсив. Важнейшие научные понятия выделяются в основном тексте особо. Остальные понятия и термины (ключевые слова) также даны особым шрифтом. Разъяснение новых научных терминов вы найдете в подстраничных сносках.

Основной текст сопровождают специально подобранные блоки карт, графиков, статистических таблиц и фотоиллюстраций. Как правило, они не повторяют, а дополняют основной текст учебника.

alt="" />

ются также на географический атлас для 10 класса.

За основным текстом помещен дополнительный текст, где подобраны интересные факты, относящиеся к содержанию темы и выполняющие роль небольшой «книги для чтения». Он предназначен прежде всего для домашнего чтения. В основном тексте вы увидите квадратные скобки с порядковой нумерацией. Этот знак ориентирует на использование дополнительного текста в необходимом месте.

Далее идет книжная полка. Постарайтесь по возможности использовать рекомендованные книги как для углубления ваших знаний, так и для развития навыков самостоятельной работы с литературой.

Обратите особое внимание на блок добывания знаний и

умений. В основном тексте учебника дается только часть необходимых вам знаний. Остальные знания вы должны добыть сами, постоянно работая с текстом, картами, графиками, таблицами, литературой, выполняя работу в тетради, по контурной карте. Организовывать такое добывание знаний вам помогут задания, отсылки к которым включены в текст параграфов. Сами эти задания различаются как по характеру (работа с текстом, картами, таблицами учебника, с различными источниками знаний), так и по степени сложности. Среди них есть творческие задания, которые потребуют от вас особой целеустремленности и наиболее глубокого овладения учебным материалом. Для выполнения расчетных заданий постарайтесь применить компьютер или микрокалькулятор.

Блок самоконтроля и взаимного контроля включает ряд конкретных вопросов, устных и письменных заданий преимущественно в форме учебных тестов. Благодаря им вы сможете сами или с помощью товарищей проверить некоторые результаты своей работы по овладению знаниями и умениями.

Большую помощь окажут вам методические ключи, которые помещены в конце каждой темы (главы) учебника.

При работе с учебником необходимо учитывать, что его материал дифференцирован как бы по двум уровням. Так, в основном тексте для выполнения вспомогательного материала применяется мелкий шрифт (петит). Все задания также подразделяются на основные и дополнительные.

Многие важные события, происходящие на политической и экономической картах мира, не сразу смогут найти отражение на страницах учебника. Тем более важно постоянно обращаться к материалам газет и журналов, радио и телевидения, к энциклопедиям, справочникам, словарям, географическим атласам. Такая работа с дополнительными источниками знаний будет способствовать расширению вашего кругозора, развитию общей культуры и географического мышления, поможет приобрести навыки самостоятельной творческой деятельности, которые в наше время необходимы каждому.

Продолжающаяся в нашей стране модернизация общеобразовательной школы имеет отчетливо выраженную культурологическую направленность. В формировании географической культуры участвуют все курсы школьной географии, включая курс «Экономическая и социальная география мира». В самом деле, разве можно считать по-настоящему культурным человеком того, кто не ориентируется в современной политической карте мира? Того, кто не имеет представления о его природных ресурсах и населении? Того, кто не понимает сущности научно- технической революции, мирового хозяйства, не разбирается в социально-экономических особенностях отдельных регионов и стран мира и, наконец, в глобальных проблемах человечества?

Тем более важно, чтобы вы отнеслись к данному курсу с должным вниманием. То, что вы узнаете, изучая его, пригодится вам в жизни, независимо от профессии, которую выберет каждый из вас.