Лексико-семантические варианты значения lassen-2: ЛСВ2

Развитие значения jemand erlaubt dem anderen, irgendwohin zu gelan-

gen мы также склонны рассматривать как конкретизацию общей идеи lassen- 2 die Zustimmung zu einem geplanten Tun geben.

В данном примере представлено асимметричное взаимодействие вер­тикального типа «мать-дети». Экстралингвистические знания можно пред­ставить следующим образом: Die Kinder sind nach Hause gekommen. Vermut- lich war es drauBen sehr schmutzig, und die Kinder haben sich beschmutzt. Die Mutter hat die schmutzigen Schuhe gesehen, und ihr ist klar geworden, dass die

Kinder die ganze Wohnung beschmutzen konnen und sie dann alles reinigen muss. Diese Sache hat nur Nachteile. Deswegen erlaubt die Mutter den Kindern nicht ins Haus hereinkommen. Erst sollen sie die Schuhe ausziehen. Мы можем просле­дить наличие всех компонентов, выделенных во фреймовой ситуации разре­шения: адресант разрешения (Die Mutter) - доминантная позиция - с учетом вероятности ущерба (schmutzige Schuhe) не разрешает адресату (die Kinder) выполнить желаемое действие (ins Haus gelangen). При этом не требуется обязательного использования обозначаемого перемещения в пространстве инфинитива с глаголом lassen. Актуализация движения в пространстве воз­можна за счет дополнения со значением места с предлогом, указывающим направление. Так, в следующем примере с глаголом lassen говорящий указы­вает на акт разрешения попасть на стадион (ins Stadion):

(50) Die Besucher werden erst eine Stunde vor Beginn des Spiels ins Stadion ge- lassen (Lingvo).

Субъект разрешения в данной ситуации введен имплицитно и понимается за счет контекстуальной информации: контролировать перемещения болель­щиков внутри стадиона может только администрация, т. е.

Его периферию составляют метафорические способы осмысления «разрешения» в высказывания типа:

(51) Sie liefi den Vogel aus dem Kafig (DWDS).

В этом примере идет речь о женщине (sie), которая выпустила (liefi) птицу (den Vogel) из клетки (aus dem Kafig). Дословно отношения между вза­имодействующими объектами действительности понимаются интерпретато­ром как: женщина разрешила птице вылететь из клетки, как если бы птица попросила разрешения.

В следующем примере:

(52) Der Hund lasst niemanden in die Wohnung (Lingvo).

доминантная позиция в высказывании отводится животному (der Hund), как если бы оно занимало социально ответственную позицию и имело источник власти. Использование глагола lassen для обозначения данного типа ситуа­ции кажется вполне оправданным, если учитывать следующую «перспекти­ву»: собака, обладая острыми клыками, может причинить физическую боль человеку, а в некоторых случаях ее укусы могут быть смертельными, тем са­мым она обеспечивает себе беспрекословную власть над человеком. Кроме того, собака, охраняющая дом, выполняет социальную функцию «охранник», следовательно, оставляет за собой право впускать / не впускать желающих войти.

Тем не менее, подобные модели использования глагола lassen для вы­ражения ситуации «разрешения» мы относим к дальнейшей периферии, так как ядерное положения занимают межличностные взаимодействия, предпо­лагающие речевой акт просьбы совершить действие, и сам акт разрешения.

2.3.2.2.