УДК 339.138 Изосимова А.Б. (Ульяновск, Ульяновский Государственный Технический Университет) ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ РОССИЯН

В XXI веке быстрое развитие рыночных отношений, сопровождающихся жестокой конкуренцией, требует от россиян хорошо развитых личных качеств и значительных ресурсов здоровья.

Современное общество, в котором начинают разворачивать свою деятельность программы по преодолению последствий социально­экономического кризиса, выставляет запрос на личность совершенно нового типа, характеризующуюся следующими чертами:

- владение новой социальной культурой, умение предвидеть запросы и потребности общества, воплощать их в своем труде и жизни, понимать социальные причины и последствия своих действий для социального окружения;

- инновационная активность - потребность в новых знаниях, стремление работать с учетом не только текущих, но и перспективных запросов социального окружения;

- предприимчивость, инициативность, самостоятельность,

стремление к максимальной отдаче своей деятельности, умение брать на себя риск и обладать стрессоустойчивостью;

- знание социальных норм (этикета и этики);

- ответственное отношение к физическому и психологическому здоровью - своему, окружающих людей (здоровый образ жизни, сознательный отказ от табакокурения, алкоголя, наркотиков), любовь и бережное отношение к природе;

- критическая, объективная оценка себя, своих знаний, умений, потребность в самосовершенствовании и самовоспитании, исходя из изменяющихся требований общества, максимально полной отдачи своих сил, самореализации.

В связи со сложившейся ситуацией, остро встают вопросы разработки программ, методов и методик коррекции и сохранения здоровья населения, особенно молодого поколения в современной социальной реальности - здоровья в физическом, психическом и духовном смыслах.

Для того чтобы решить, какие методы коррекции и сохранения здоровья молодежи будут наиболее эффективными, необходимо определить: что стоит понимать под социальным здоровьем; каково его состояние и в чем специфика физического, психического и духовного здоровья молодых россиян; какие модели поведения в сфере здоровья существуют среди молодежи.

Целостный анализ здоровья как социального феномена возможен лишь при комплексном изучении данной проблемы в рамках медицины, философии, психологии и социологии. Но современные данные исследований в области здоровья нового поколения россиян, полученные в последние годы, показывают, что социальные факторы воспроизводства нездоровья молодежи, как и физического, так и духовного, на сегодняшний день стали основными. Решение вопроса сохранения здоровья молодого поколения стоит рассматривать в первую очередь в плоскости социологических подходов к изучению здоровья.

Социальное здоровье общества является мерой качества жизни и состояния структур социума, его динамики. Главными составляющими социального здоровья являются индивидуально-личностный и

социальный компоненты, формирование которых происходит при взаимодействии трех начал - физического, психологического и социального, на основе культуры здоровья в целом, где:

- физическая составляющая - уровень роста и развития органов и систем организма (основой этого процесса являются функциональные преобразования и резервы, обеспечивающие адекватную адаптацию организма);

- психологическая составляющая - состояние психической,

нравственной и духовной сферы (основу его определяет состояние общего душевного комфорта, обеспечивающее адекватного поведение, комплекс характеристик мотивационной и потребностной, информационной сфер жизнедеятельности; система ценностей,

установок и мотивов поведения индивида в обществе, представления, связанные с общечеловеческими истинами добра, любви, красоты);

- социальная составляющая - внешнее проявление состояний человека (степень адекватности поведения, умение общаться, жизненная позиция, межличностные отношения, умение эффективно трудиться).

Социологический подход к изучению здоровья предполагает тесную взаимосвязь индивида, общества и его культуры.

Предпринятое нами социологическое исследование «Здоровье молодого поколения россиян» (2008 г., выборка 1150 чел. от 15 до 20 лет) показывает: проблемы со здоровьем имеются у молодежи

различных возрастных категорий и социальных слоев.

Однако в ситуации с психическим и духовным здоровьем картина противоположная: в группах респондентов 15-16 гораздо больше

молодых людей, демонстрирующих низкие показатели психического и духовного здоровья, по сравнению с респондентами 18-20 лет. Это также неутешительно, так как это означает, что с каждым годом молодые россияне становятся все более подверженными психическим

расстройствам.

Наши результаты подтверждаются данными Росстата и в 2011 году, где установлено, что число больных детей уже равняется 37%, что в 2,2 раза больше, чем 20 лет назад. В среднем, годовой прирост патологий и заболеваемости детей до 17 лет в стране составляет 4-5% [1].

По результатам исследования «Здоровье студентов»,

проведенного в Ульяновском государственном университете и Ульяновском государственном техническом университете в 2012 году, выявлено, что происходит тенденция снижения уровня культуры здоровья параллельно со снижением уровня жизни студентов: самые низкие показатели сформированности навыков поддержания здоровья (а также заинтересованности в них) у студентов из бедных и малообеспеченных семей. Это связано не только с уровнем дохода семьи, но и с ценностными представлениями о здоровье и образом жизни семей, принадлежащих к разным социальным слоям. В то же время высокая информированность обеспеченных студентов в вопросах здоровья нивелируется большей их подверженностью вредным привычкам - курению, употреблению алкоголя, стремлению попробовать наркотики [2].

Из приведенных выше данных становится понятно, что ситуация в сфере здоровья молодежи в стране усугубляется с каждым годом быстрыми темпами. Для того чтобы предотвратить начинающуюся катастрофу, государство и общество должно приложить максимальные усилия.

Ситуация осложняется тем, что проблемы со здоровьем в различных социально-экономических группах молодежи отличаются, и это подтверждает наше исследование.

Для определения наиболее эффективных каналов укрепления здоровья молодежи из различных социальных слоев нами был осуществлен типологический анализ молодых россиян. По трем типообразующим основаниям выделены промежуточные типы,

обладающие схожими оценками и ресурсами здоровья. Роль характеристик, которыми наполнялись полученные типы, выполнили показатели двух уровней: 1) показатели априорной классификации молодых людей - социально-демографические, социально­

экономические, социокультурные характеристики; 2) поведенческие показатели - образ и стиль жизни молодых носителей здоровья (ценностное отношение к здоровью, осведомленность о способах поддержания здоровья, отказ от вредных привычек, занятия физкультурой и спортом).

В результате многомерной классификации были получены типы по основаниям: «состояние здоровья» и «наличие культуры здоровья». По первому основанию такими типами стали: «здоровые» (35%),

«нездоровые» (42%), «больные»(23%).

«Здоровый» тип чаще коррелирует с представителями мужского пола, средних и базовых слоев, жителями небольших городов и поселков городского типа. Здоровье обеспечивается поддержкой физической формы, ощущением социальной уверенности и оптимизма, профилактическим обращением в медицинские учреждения, но сильнее всего - пониманием и поддержкой в семье. Перечисленные характеристики можно назвать факторами антириска в контексте укрепления здоровья современной молодежи.

«Больные» (имеющие серьезные затяжные и хронические

заболевания) чаще коррелирует с представителями женского пола, малообеспеченными и состоятельными семьями, учащимися ПТУ и колледжей, жителями крупных городов и сельской местности. Наряду с физическими нарушениями представители данного типа чаще других ощущают себя несчастными.

Тип «нездоровых» наполняют выходцы из различных социальных слоев, но чаще из малообеспеченных и бедных, учащиеся высших учебных заведений, проживающие в областном центре.

В качестве социальной поддержки молодых людей этого типа необходимо воздействовать на факторы, которые значительно снижают уровень здоровья, но поддаются коррекции:

- организация режима дня и недели;

- борьба с вредными привычками;

- осмысленность жизни;

- формирование культуры здоровья.

Среди молодого поколения - только треть связывает планы поддержания собственного здоровья с занятиями спортом и правильным питанием, шестая часть - с правильной организацией дня, десятая часть - с профилактическими посещениями врачей. Личная мотивация к занятиям спортом сформирована у одной пятой части молодого поколения, но регулярно занимается лишь каждый восьмой. В типологической группе «больные» удельный вес перечисленных навыков в 2-3 раза меньше.

По второму основанию типологии (сформированность культуры здоровья) автором выделены три типа: «созидающие» (24%),

«равнодушные» (27%), «разрушающие» (49%). Анализ выделенных типов позволил определить качества, способные стать основой технологий повышения культуры здоровья:

- регулярные занятия физкультурой и спортом;

- знание наследственных заболеваний родителей и их профилактика;

- развитие навыков здоровьесбережения;

- укрепление веры в себя.

По результатам проведенного типологического анализа по различным основаниям, нами выделены три комплексных типа: «благополучные» (12%), «группа риска» (50%), «неблагополучные» (38%).

В целом, выявлена тенденция снижения уровня культуры здоровья параллельно со снижением уровня жизни: самые низкие показатели навыков поддержания здоровья у молодых людей из бедных и малообеспеченных семей. Это связано не только с уровнем дохода семьи, но и с ценностными представлениями о здоровье.

Также, выделена одна общая черта для молодых людей, демонстрирующих пренебрежительное отношение к своему здоровью - это молодые люди, не имеющие целей и ценностей в жизни, их состояние близко к «экзистенциальному вакууму».

Преодоление проблем в сфере здоровья различных социальных групп молодежи возможно при условии совместных усилий семьи, систем здравоохранения и образования, средств массовой информации, государственных учреждений социального обеспечения, которые должны объединиться как «полисубъекты» сохранения здоровья молодежи. Активность в укреплении ресурсов здоровья должна исходить как от государственных органов, так и от его носителей. Создание общественных (волонтерских) Центров здоровья позволит привлечь к их деятельности молодежь из разных социально-экономических слоев. Это особенно важно для выходцев из семей с низким уровнем образования родителей, неполных и бедных семей, в которых обнаружены низкий уровень информированности по вопросам здоровья и мотивации его укрепления.

Необходимо решение поставленных проблем на уровне органов государственного и регионального управления, учреждений образования, здравоохранения и социального обеспечения.

При создании программ по работе с молодежью в области здоровьесбережения, необходимо учитывать психологические

особенности данной целевой группы:

- чувствительность к оценке своей внешности, своих способностей,

умений, переживание по поводу своей внешней (физической) непривлекательности, желание быть красивым, успешным, богатым;

- самонадеянность, безапелляционность суждений в отношении

окружающих, эгоцентричность мышления, идеализация действи­

тельности;

- реакция эмансипации - стремление освободиться от контроля, опеки взрослых, внешнее бунтарство;

- потребность в общении и дружбе, страх быть отвергнутым;

- стремление быть принятым в своей социальной роли и в

своем статусе, поиск «своего места», потребность в идентификации со сверстниками, обладающими значимыми качествами;

- склонность к риску, поиску острых ощущений;

- подверженность влиянию со стороны сверстников;

- низкая устойчивость к стрессам при высоком уровне социальных страхов.

Оценками эффективности работы государства и общества в сфере повышения культуры здоровья молодежи можно считать следующие показатели:

- высокий уровень информированности (компетентности) по вопросам сохранения здоровья;

- готовность к самосохранению, которая проявляется в симпатии к себе, принятию здорового образа жизни, отказа от алкоголя, курения, наркотиков;

- способность к самоорганизации - развитие навыков самоорганизации времени, ресурсов, навыков укрепления веры в себя, управление психикой;

- потребность в смысле жизни - мотивация на достижения, сформированность гуманистических ценностей, самоценность.

Список литературы

1. Баранов, А.А. Новые возможности профилактической медицины в решении проблем здоровья детей и подростков России / А.А. Баранов, В.Р. Кучма. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011

2. Здоровье студентов: социологический анализ / под редакцией И.В. Журавлева . - М.:Институт социологии РАН, 2012 .