<<
>>

Изложение собранной информации

  Когда расследование завершено и собрана необходимая информация, проясняющая основные моменты дела, которое стало предметом интереса журналиста, наступает последний этап работы над этой информацией.
Главные задачи этого этапа таковы:   1) 1)       выяснить основные взаимосвязи исследуемого предмета, установить причинно-следственные отношения, определить конкретных действующих лиц изучаемой ситуации, роль и последствия их действий, оценить эти действия с точки зрения общественных ценностей (известных законов, этических норм и пр.); 2) 2)       оставить главное и убрать второстепенное, составляющее «притоки» дела, затемняющее его суть или уводящее в такие «дебри», которые требуют самостоятельного расследования.   Надо иметь в виду, что окончательное осмысление результатов расследования происходит при их изложении, запечатлении в определенной форме. Оно может быть осуществлено в двух следующих вариантах. Первый – написание текста журналистского расследования, который затем будет сразу опубликован в СМИ. Второй – изложение результатов расследования как акт фиксации полученных данных в удобной для восприятия форме (справки, отчета, отнюдь специально не предназначенных для опубликования). Так, расследования, проводимые Агентством журналистских расследований (г. Санкт-Петербург), по признанию его руководителя А. Константинова, нередко «угасают» в информации, которая не предстает в качестве текста в СМИ, а имеется в распоряжении агентства и предоставляется за определенную плату частным лицам или нуждающимся в ней организациям. Если далее вести речь об изложении результатов расследования как о создании текста будущей публикации в СМИ, то этот процесс может рассматриваться как самостоятельный этап в творчестве журналиста-расследователя. в начало главы > в начало  
<< | >>
Источник: Тертычный А.А.. РАССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЖУРНАЛИСТИКА Учебное пособие для вузов.. 2002

Еще по теме Изложение собранной информации:

  1. Общее собрание (конференция) трудового коллектива
  2. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ
  3. 20.4. Педагогические лектории, родительские собрания в помощь семейному воспитанию
  4. ВЕДЕНИЕ СОБРАНИЙ
  5. КАКУЮ ИНФОРМАЦИЮ ИСКАТЬ
  6. Плагиат — цитирование без ссылок на источники. ЗАПИСЬ ИНФОРМАЦИИ И ЦИТИРОВАНИЕ ТРАДИЦИОННЫХ И ЭЛЕКТРОННЫХ ИСТОЧНИКОВ
  7. Креативность
  8. Н. И. Макарова Поиск славянской идентичности в университетском славяноведении: В. И. Григорович'
  9. Эдуард Макаревич Политический сыск (Истории, судьбы, версии)
  10. ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Признаки серийных сексуальных преступлении, характеризующие личность преступников и указывающие примерные направления их поиска2
  11. Ситуационные особенности планирования расследования
  12. Процессуальный статус ОРД в уголовном судопроизводстве
  13. Преимущества и недостатки психологического тестирования
  14. Публичная сфера и изменения в области информации