<<
>>

Вопросы и задания для самоконтроля

ОБРАЗОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

принципы

отбора содержания

факторы отбора содержания

содержания

носители

учебный план

233

3. Раскройте содержание общих принципов формирования содержания обшего среднего образования.

4. Обсудите с коллегами проблему дифференцированного содержания образования.

5. Представьте, что вы с коллегами создаете школу и разрабатываете учебный план... Какой он будет? Сделайте его проект.

6. Стандартизация выпуска продукции является общепризнанной во всем мире. Применима ли стандартизация в сфере образования? Обоснуйте свой ответ.

<< | >>
Источник: П.И. Пидкасистый. ПЕДАГОГИКА. Учебное пособие для студентов педаго гических вузов и педагогических колледжей. - М: Педагогическое общество России. - 640 с.. 1998

Еще по теме Вопросы и задания для самоконтроля:

  1. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИССЛЕДОВАНИЮ ВНИМАНИЯ
  2. Вопросы и задания для самоконтроля
  3. Вопросы и задания для самоконтроля
  4. Вопросы и задания для самоконтроля
  5. Самоконтроль и самоэффективность
  6. Задание 3. Направленность личности в спорте
  7. Задание 2. Метод интервью в практике консультирования в спорте
  8. Задание 3. Опыт психологического консультирования спортсменов1
  9. Задание 4. Аудиторно-групповой метод психологического консультирования в спорте
  10. Задание 3. Трансактный анализ общения
  11. Задание 6. Прочитайте начало двух выступлений. Определите вид каждой речи. Допишите каждое выступление.
  12. Задание 8 «Самооценка личности методом тестирования»
  13. ВОПРОСЫ, ЗАДАНИЯ, ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ, ЛИТЕРАТУРА ПОЯСНЕНИЯ
  14. §2.1.1.2. Два ключевых вопроса стратегической прогностики
  15. Обучение самоконтролю
  16. Гецкина И. Б. Чувашский государственный университет САМОКОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ НА НЕЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТАХ
  17. Хайрутдинова Зухра Валимхаматовна воспитатель МАДОУ № 72 «Теремок» г. Нижнекамск, Республика Татарстан ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К РАЗВИТИЮ САМОКОНТРОЛЯ В УЧЕБ­НОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЫ
  18. Методы обучения. Многомерная классификация методов. Проблема выбора методов в начальной школе