1. ОТРАСЛИ КУЛЬТУРОЛОГИИ

В настоящее время в России осуществляется реформа всей системы образования, основная идея которой в ее гуманизации.

Культурология как наука призвана обеспечить комплексное осмысление закономерностей происходящего в культуре народов.

Курс культурологии продолжил одну из лучших традиций российского университетского образования – сочетание специальной подготовки с фундаментальным общим образованием.

Современные исследователи выделяют две отрасли культурологии: фундаментальную и прикладную

Фундаментальная (теоретическая)- культурология раскрывает закономерности возникновения, становления и развития культуры, т.е. философия культуры.

Прикладная (историческая) – раскрывает принципы, содержания, средства, методы и формы приобщения человека к культуре, определяющий механизм формирования культурной среды и факторы становления культуры личности.

Культурология – это наука о прошлой и современной культуре ее структуре, функциях и перспективах развития. Культурология изучает мир человека в контексте его культурного существования, чем этот мир является для человека, каким смыслом он для него наполнен.

Идея выделения культурологии в самостоятельную область знаний связывается с именем известного американского антрополога Лесли А. Уайта. Однако впервые этот термин был предложен немецким философом Освальдом в 1909 году, который под « культурологией» понимал науку, изучающую культуру, общие закономерности культурно-исторического процесса и специфики человеческой культуры.

2) Этапы развития культурологии

Культурология – гуманитарная наука. Оформление культурологии, как специфической сферы гуманитарного образования относится к Новому времени, и связана с философскими концепциями истории Дж.

Основные идеи культурологии в ХХ веке, связаны с именами З. Фрейда, К.Г. Юнга, Э.Фромма, М. Вебера, А. Тойнби. В нашей стране культурология представлена работами Н.Я. Данилевского, Н.А. Бердяева, Д.С. Лихачева.

3) Методы и принципы изучения культуры.

Культурология, как и другие науки применяет различные методы изучения. К числу наиболее традиционных относят способ изложения явлений, факторов , событий мировой и отечественной культуры по определенной хронологии или времени . 1.диахронический метод т.е. хронологическая последовательность их появления и протекания ( хронология – наука об измерении времени).

Однако факторы нужно не только изложить, но и обобщить, поэтому применяется 2. синхронический метод – совокупность анализов двух или нескольких культур.

Более широкие универсальные возможности у 3.сравнительно-исторического метода – который позволяет сравнивать в историческом разрезе многие самобытные явления культурного комплекса. Так , при изучении Древнего Востока на первый план выступает факт массового обожествления природных явлений: солнца, звезд, воды, животных.

Следующий метод 4.структурно-функциональный – это разложение изучаемого объекта культуры на составные части и выявление внутренней связи.

Исследователи проблем культурологии считают, что на основании структурно-функционального и системного анализа можно подойти к установлению внутреннего сходства изучаемых явлений культуры. Это составляет содержание еще одного

5. типологического метода-это восхождение от абстрактного к конкретному и выявление на этой основе типологической близости элементов историко-культурного процесса.( например близость культур азиатского континента).

В изучении теории и истории культуры используются и другие методы:

6. семиотический метод ( семиотика- наука о знаковых системах)

7. психологический метод – важен при изучении особенностей национальной культуры

8. биографический метод – анализ жизненного пути деятеля культуры

9. метод моделирования – создание модели определенного периода в развитии культуры, чтобы выявить наиболее существенные черты

10. культурно-антропологический. Культура - есть мир вещей созданных человеком.