<<
>>

  Журнал обследования

Журнал обследования - документ, в котором регистрируются учащиеся школы, прошедшие логопедическое обследование (первичное, углубленное), проводимое в запланированный период (1 15 сентября, 15 30 мая) или во время каникул (по рекомендации учителя, администрации школы, по просьбе родителей учащегося).

Журнал заполняется по установленной форме, данной в Инструктивном письме «Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения» от 14.12.2000 г.

Образец

Класс 1А Кабинет № Учитель Ф. И. О. Дом. телефон
Класс 2А Кабинет № Учитель Ф. И. О. Дом. телефон
Класс ЗА Кабинет № Учитель Ф. И. О. Дом. телефон
Класс 4А Кабинет № Учитель Ф. И. О. Дом. телефон

Дата Фамилия, имя Телефон Заключение Рекомендации Примечание

Возможно использование предлагаемого варианта журнала обследования, находящегося в соответствии с установленным образцом и составленного с учетом:

¦ распределения учащихся по классам, что позволяет сократить поиск фамилии учащегося или подготовить аналитическую справку (по требованию администрации школы);

¦ указания Ф. И. О. учителя, номера его контактного телефона, что облегчает связь с учителем при решении экстренных вопросов;

¦ рекомендаций логопеда по результатам обследования: «рекомендованы логопедические занятия»; «рекомендована консультация у специалиста (отоларинголог, офтальмолог, психолог, нейропсихолог, невропатолог, психоневролог)»; «рекомендовано обследование в ПМПК».

При этом логопед имеет право только рекомендовать дополнительное обследование  решение принимают родители (законные представители) ребенка.

^ЛИТЕРАТУРА

1.              Вопросы логопедии. //Под ред. Р. Е. Левиной.  М., 1959.

2.              Воробьева В. К. Сравнительная характеристика речевой деятельности учащихся начальных клас

сов речевой и массовой школ. Межвузовский сборник научных трудов.  М., 1979. Лалаева Р. И. Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников.  С Пб, 1998. Лебединский М. С., Мясищев В. Н. Введение в медицинскую психологию.  М., 1966. Люблинская А. А. Детская психология.  М., 1971. Лурия А. Р. Основы нейропсихологии.  М., 1973. Методы обследования нарушений речи у детей. Сборник научных трудов.  М., 1982. Основы теории и практики логопедии. //Под ред. Р. Е. Левиной.  М., 1968. Расстройства речи у детей и подростков. //Под ред. С. С. Ляпидевского.  М., 1969.

Семаго Н. Я., Семаго М. М. Исследование особенностей развития познавательной сферы детей дошкольного и младшего и школьного возрастов.  М., 2000. Фотекова Т. А.,  Ахутина  Т. В.  Нейропсихологическая  диагностика речевой патологии у детей.  М., 2002. Цветкова Л. С.  Методика диагностического нейропсихологического обследования детей.  М., 1997.

«...В его работе все-таки есть смысл. Когда он зажигает свой фонарь - как будто рождается еще одна звезда или цветок. А когда он гасит свой фонарь - как будто звезда или цветок засыпает. Прекрасное занятие. Это по-настоящему полезно, потому что красиво... Вот с кем я мог бы подружиться»,  подумал он еще...»

Антуан де Сент Экзюпери.

<< | >>
Источник: Ишимова О.А.. Логопедическая работа в школе: пособие для учителей и методистов.. 2010

Еще по теме   Журнал обследования:

  1. Реконструкция корпуса источников по истории политической цензуры
  2. Становление основных видов цензуры и практики цензорской деятельности
  3. Формирование руководящих органов и институтов цензуры
  4. ДНЕВНИК ЖУРНАЛИСТА [декабрь 1895 г.]
  5. Глава X. Личность и идейнополитическая ситуация 70-х годов в США
  6. 3. ИНФОРМАЦИОННАЯ БЛОКАДА РЕГИОНА: МЕХАНИЗМЫ ДЕЙСТВИЯ
  7. ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕ США
  8. Борьба за прошлое Образ литературы в журнальных рецензиях советской и постсоветской эпохи
  9. Публичная сфера и изменения в области информации
  10. Содержание первичного обследования устной речи
  11. Материал для обследования словарного запаса
  12. 1. Общие положения
  13. 2.2. Организация работы
  14. ОБСЛЕДОВАНИЕ ПИСЬМА
  15.   Журнал обследования
  16. Часть 6 ОРГАНИЗАЦИЯ  ПРОЦЕССА  КОРРЕКЦИОННОЙ  РАБОТЫ