<<
>>

Список использованной литературы

1. Абульханова-Славская К. А. Личностный компонент проблемы общения // Проблема общения в психологии / отв. ред. Б. Ф. Ломов. - М., 1981. - С. 218-241.

2. Алексеев Н. С. Ораторское искусство в суде / Н.

С. Алексеев, З. В. Макарова. - Л. : Изд-во ЛГУ, 1989. - 190 с.

3. Аллахвердов В. М. Опыт теоретической психологии / В. М. Аллахвердов. - СПб. : Печатный двор, 1993. - 325 с.

4. Алексеев А. П. Теория аргументации / А. П. Алексеев. - М. : Когито-центр, 2010. - 76 с.

5. Аристотель. Поэтика, риторика / Аристотель ; пер. с древнегреческого В. Аппельпорт, Н. Платонова. - СПб. : Азбука-классика, 2008. - 352 с.

6. Ахаян А . А . Теория и практика становления дистанционного педагогического образования : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.08 / Ахаян Андрей Андреевич. - СПб., 2001. - 54 с.

7. Баграмова Н. В. Методология интегративного подхода к процессу обучения иностранным языкам в вузе / Н. В. Баграмова, Ю. А. Комарова // Сиб. пед. журнал. - 2009. - № 4. - С. 115-123.

8. Баранов А. Н. Естественно-языковая аргументация в логике практического рассуждения / А. Н. Баранов, В. М. Сергеев // Мышление, когнитивные науки, интеллект. - М., 1998. - С. 104-119.

9. Баранов А. Н. Что нас убеждает / А. Н. Баранов. - М. : Знание, 1990. - 64 с.

10. Бардина Н. Е. Аксиологические стратегии аргументативного дискурса современного английского языка : (на матер. полит. риторики и социал.-бытового общения) : дис. ... канд. филол. наук : 10.02.04. - Иркутск, 2004. - 16 с.

11. Бедрицкая Л. В. Логический аспект работы над иноязычным текстом // Вопросы лингвистики и оптимизации обучения иностранным языкам / под ред. К. Ф. Лукьяненкова. - Минск, 1990. - С. 137-142.

12. Безменова Н. А. Очерки по теории и истории риторики / Н. А. Безменова. - М. : Наука, 1991. - 214 с.

13. Березина Г. П. Ситуативно-пропозициональный метод анализа уступительных высказываний / Березина Г.

П. // Теория и история германских и романских языков в современной высшей школе России. - Калуга, 2005. - Вып. 5. - С. 99-103.

14. Берн Э. Люди, которые играют в игры / Э. Берн. - Минск : Соврем. литератор, 2001. - 316с.

15. Бим И. Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и теория школьного учебника : (опыт систем.-структур. описания) / И. Л. Бим. - М. : Рус. яз., 1977. - 288 с.

16. Бим И. Л. Содержание обучения немецкому языку в базовом курсе / И. Л. Бим // Иностр. яз. в школе. - 1996. - № 2. - С. 22-26.

17. Богатырева М. А. Социокультурный компонент содержания профессионально- ориентинованного учебника : (английский язык, неязыковой вуз) : автореф. дис. .. .канд. пед. наук : 13.00.02 / Богатырева Марина Александровна. - М., 1998. - 22 с.

18. Булыгина Т. В. Языковая концептуализация мира : (на матер. рус. грамматики) / Т.

В. Булыгина, А. Д. Шмелев. - М. : «Мастера рус. культуры» : Кошелев, 1997. - 574 с., [1] л. портр. - (Язык. Семиотика. Культура).

19. Быкова Е. А. Восприятие и понимание механизмов профессионализации

студентами психологического факультета : (на материале формирования проф. компетенции) : специальность 19.00.07 - Педагогическая психология, 19.00.03 - Психология труда, инженер. психология, эргономика : дис. ... канд. психол. наук. - Казань, 2006. - 22 с.

20. Быкова Е. А. Восприятие и понимание механизмов профессионализации

студентами психологического факультета : (на матер. формирования проф.

компетенции) : монография / Е. А. Быкова. - Шадринск, 2009. - 226 с.

21. Варданян Ю. В. Развитие студента как субъекта овладения профессиональной компетентностью : (на матер. изучения психологии) / Ю. В. Варданян, Т. В. Савинова, А. Н. Яшкова. - Саранск, 2002. - 90 с.

22. Василенко Л. Ю. Лингвокогнитивный анализ аргументации в тексте судебного решения : специальность 10.02.04 - «Герм. яз.» : дис. ... канд. филол. наук / Василенко Лариса Юрьевна. - М., 2011. - 191 с.

23. Васильев Л. Г. Аргументативные аспекты понимания / Васильев Л.

Г. - М. ; Калуга,

1994. - 220 с.

24. Васильев Л. Г. К параметрам лингво-аргументативного исследования речевого воздействия // Studia Linguistica. - 2014. - Вып. 8. - С. 274-279.

25. Власов А. С. Разработка принципов комплексирования и согласования моделей транзактного типа в имитационной системе : автореф. дис. . канд. техн. наук : 05.13.01. - М., 1982. - 20 с.

26. Волков А. А. Курс русской риторики / А. А. Волков. - М. : Изд-во храма св. муч. Татианы, 2001. - 480 с.

27. Воспитание студента как конкурентоспособного лидера : сб. ст. / ред. В. И. Андреев. - Казань : Изд-во Казан. ун-та , 2005. - 149, [1] с. : ил.

28. Вятютнев М. Н. Теория учебника русского языка как иностранного : (метод. основы). - М., 1984. - 144 с.

29. Гавенко С. Анализ аргументативного эффекта оценочной семантики в

естественном языке на матер. американских текстов. - Режим доступа:

http://serge.gavenko@mtu-net/2000.

30. Гальскова Н. Д. К проблеме содержания обучения иностранному языку на современном этапе развития школы / Н. Д. Гальскова, Э. И. Соловцова // Иностр. яз. в школе. - 1991. - № 3. - С. 31-35.

31. Гальскова Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам : пособие для учителя / Н. Д. Гальскова.- М. : АРКТИ : ГЛОССА, 2000. - 165 с.

32. Гальскова Н. Д. Теория обучения иностранным языкам: лингводидактика и методика : учеб. пособ. / Н. Д. Гальскова, Н. И. Гез. - 6-е изд., стер. - М. : Академия,

2009. - 333, [1] с. - (Высшее профессиональное образование. Иностранные языки).

33. Герасимова И. А. Введение в теорию и практику аргументации / И. А. Герасимова- М. : , 2007. - 312 с.

34. Гловинская М. Я. Семантика глаголов речи с точки зрения теории речевых актов : функцион.-прагмат. аспект блокирующей уступки в контексте // Русский язык и его функционирование : коммуникативно-прагмат. аспект. - М., 1993. - С. 158-217.

35. Горелов И. Н. Невербальные компоненты коммуникации / И. Н. Горелов. - М. : Либроком, 2014. - 112 с.

36. Горлова Н. А. Методика обучения иностранному языку. - М. : Академия, 2013. - 272 с.

37. Гудкова К. В. Когнитивно-прагматический анализ аргументации в аналитической газетной статье : (на матер. брит. прессы) : специальность 10.02.04 - «Герм. яз.» : дис. ... канд. филол. наук. - СПб, 2009. - 23 с.

38. Гурвич П. Б. Теория и практика эксперимента по методике преподавания иностранных языков. - Владимир, 1980. - 103 с.

39. Гюрджан Н. С. Когнитивный конфликт в речевом взаимодействии // Известия Рос. гос. пед. ун-та им. А.И.Герцена. - 2008. - Вып. 76-1. - С. 122.

40. Дейк ван Т. А. Стратегии понимания связного текста / Т. А. ван Дейк, В. Кинч // Новое в зарубежной лингвистике. - М.,1988. - Вып. 23. - С. 153-211.

41. Дистанционные образовательные технологии: проектирование и реализация учебных курсов / под ред. М. Б. Лебедевой [и др.]. - СПб. : БХВ-Петербург, 2010. - 336 с.

42. Дмитриев А. В. Конфликтология : [учеб. пособ. для вузов]/ А. В. Дмитриев. - М. : Гардарики, 2001. - 378 с.

43. Евсецова Е. А. Компетентностный подход к саморазвитию дискуссионной культуры студентов / Е. А. Евсецова. - Казань, 2005. - 135 с.

44. Енгалычев В. Ф. Профессиональная компетентность специалиста в практической юридической психологии / В. Ф. Енгалычев. - М. : Высш. шк. психологии, 2004. - 435 с.

45. Загвязинский В. И. Методология и методика дидактического исследования / В. И. Загвязинский. - М., 1982. - 160 с.

46. Загвязинский В. И. Теории обучения и воспитания / В. И.Загвязинский, И. Н. Емельянова. - М. : Академия, 2013. - 255 с.

47. Загрекова Л. В. Теория и технология обучения / Л. В. Загрекова, В. В. Николина. - М. : Высш. шк., 2004. - 157 с.

48. Залевская А. А. Введение в психолингвистику : учеб. пособие для студ. вузов / А. А. Залевская ; Рос. гос. гуманитар. ун-т. - М., Рос. гос. гуманит. ун-т, 1999. - 381,[1] с. : ил.

49. Зарецкая Е. Н. Риторика : теория и практика речевой коммуникации / Е. Н. Зарецкая. - М. : Дело, 1986. - 316 с.

50. Зволейко Е. В. Становление профессиональной компетенции специального психолога в вузе / Е. В. Зволейко. - Чита, 2009. - 160 с.

51. Зеленщиков А. В. Пропозиция и модальность / А. В. Зеленщиков. - М. : Либроком, 2010. - 216 с.

52. Зимняя И. А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке: кн. для учителя / И. А. Зимняя. - 2-е изд. - М. : Просвещение, 1985. - 160 с.

53. Золотом Э. С. Применение системной модели аргументации к анализу текста : дис. ... канд. филол. наук : 09.00.07. - СПб., 2003. - 189 с.

54. Зырянова Е. В. Информационно-коммуникационные технологии в школьном обучении русскому языку и подготовке к ЕГЭ / Е. В. Зырянова, И. Г. Овчинникова, А. Р. Чудинова. - М. : Флинта : Наука, 2010. - 288 с.

55. Ивин А. А. Основы теории аргументации / А. А. Ивин. - М. : Владос, 1997. - 374 с.

56. Ирба О. С. Компетентностный подход как условие профессиональной

социализации личности студентов-психологов : специальность 19.00.07 -

Педагогическая психология : автореф. дис. ... канд. психол. наук. - Курск, 2009. - 24 с.

57. Иссерс О. С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи / О. С. Иссерс. - Омск, 1999. - 275 с.

58. Калашникова С. В. К вопросу об аргументативной лингвистике // Теория и история германских и романских языков в современной высшей школе России. - Калуга, 2005. - Вып. 5. - С. 46-53.

59. Каржавина Н. Н. Морфологический аспект категории персуазитивности в современном болгарском языке // Структуры языкового сознания. - М., 1990. - С. 269­276.

60. Карнышев А. Д. Азбука компетентности психолога : учеб. пособие / А . Д. Карнышев, Н. Э. Вишневая, Е. В. Пономарева. - Иркутск, 2008. - 225 с.

61. Кириллов В. И. Логика : учеб. для юрид. вузов / В. И.Кириллов, А. А. Старченко. - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : Юристъ, 2001. - 255 с.

62. Комарова Ю. А. Вопросы обучения грамматической стороне научной речи в курсе обучения иностранным языкам // Роль и место грамматики в обучении иностранным языкам : матер. науч. конф. - СПб., 1998. - С. 58-64.

63. Комарова Ю. А. Дидактическая система формирования научно-исследовательской компетенции средствами иностранного языка в условиях последипломного образования : дис. .д-ра пед. наук : 13.00.02 / Комарова Юлия Александровна. - СПб., 2008. - 481с.

64. Комарова Ю. А. Интегративный подход как методологическая основа обучения

иностранным языкам в системе последипломного образования // Научный Вестник ВСАГУ. Сер. «Современные лингвистические и методико-дидактические

исследования». - Воронеж, 2007. - Вып. 7. - С. 97-105.

65. Комарова Ю. А. Интегративный подход как методологическая система обучения иностранным языкам в условиях последипломного образования // Проблемы современной филологии и лингводидактики : сб. науч. тр. - СПб., 2008. - С. 189-196.

66. Комарова Ю. А. Многоуровневый интегративный подход к процессу обучения иностранным языкам слушателей курсов повышения квалификации // Вестник Поморского университета. Сер. «Физиологические и психолого-педагогические науки». - Архангельск, 2006. - С. 104-109.

67. Комарова Ю.А. Научная речь на английском языке: лингводидактическое описание: монография. - СПб. : Стратегия будущего, 2007. - 140 с.

68. Комарова Ю. А. Научно-исследовательская компетентность специалистов:

функционально-содержательное описание / Ю. А. Комарова // Известия Рос. гос. пед. ун-та им. А. И. Герцена.- СПб., 2008. - Вып. 11 (68). - С. 69-77.

69. Комарова Ю. А. Обучение профессионально-ориентированному иностранному языку в системе последипломного образования // Науч.-метод. обеспечение преподавания иностр. яз. на неязыковых фак. в свете теории и практики межкультурной коммуникации. - Майкоп, 2007. - Вып. 3. - C. 26-30.

70. Комарова Ю. А. Основы формирования научно-исследовательской компетентности специалистов средствами иностранного языка : монография / Ю. А. Комарова. - СПб. : Стратегия будущего, 2008. - 163 с.

71. Конфликт в языке и коммуникации : матер. конф. : сб. ст. / сост. и отв. ред. Л. Л. Федорова. - М. : РГТУ, 2011 - 534 с.

72. Конфликтология : учебник / О. В. Аллахвердова, В. И. Викторов, М. В. Иванов [и

др.] ; отв. ред. А. С. Кармин. - СПб. : Лань, 1999. 443 с.

73. Коряковцева Н. Ф. Современная методика организации самостоятельной работы изучающих иностранный язык / Н. Ф .Коряковцева. - М., 2002. - 176 с.

74. Кошевая И. Г. Проблемы языкознания и теории английского языка / И. Г. Кошевая.

- М., 2012. - 176 с.

75. Кристиансен К. Транзактный анализ в бизнесе: [рекомендации психолога- эксперта] / К. Кристиансен, П. Билунд. - СПб. : «Прайм-Еврознак», 2006. - 253 с. - (Современные бизнес-технологии).

76. Крогиус Н. В. Личность в конфликте : на матер. исследований шахмат. творчества / Н. В. Крогиус. - Саратов : Изд-во Сарат. ун-та, 1976. - 144 с.

77. Крупченко А. К. Генезис и принципы современной лингводидактики / А. К. Крупченко, А. Н. Кузнецов. - М., 2011. - 140 с.

78. Крючкова Л. С. Практическая методика обучения русскому языку как иностранному / Л. С. Крючкова, Н. В. Мощинская. - М. : Наука, 2011. - 475 с.

79. Кузина Е. Б. Лекции по теории аргументации / Е. Б. Кузина. - М., 2007. - 136 с.

80. Кузнецова О. С. Логика : краткий курс / О. С. Кузнецова. - М., 2010. - 125 с.

81. Куликова О. В. Эвристика аргументации : лингвокогнитивное исслед. / О. В. Куликова. - М. : Геос, 2010. - 296 с.

82. Куликова О. В. Коммуникативно-целевая структура текста аргументации // Сб. научн. Тр., вып.334, М., 1989. с.35-42.

83. Курбатов В. И. Стратегия делового успеха / В. И. Курбатов. - Ростов н/Д. : Феникс,1997. - 412 с.

84. Курбатов В. И. Социально-политическая аргументация : (логико-методол. анализ) /

В. И. Курбатов. - Ростов-н/Д. : Изд-во Рост. ун-та, 1991. - 144 с.

85. Кухаренко В. А. Интерпретация текста / В. А. Кухаренко. - М. : Просвещение, 1988.

- 189 с.

86. Леонтьев А. А. Психологические предпосылки овладения иностранным языком // Иностр. яз. в школе. - 1985. - № 5. - С. 24-29.

87. Леонтьев А. А. Язык, речь и речевая деятельность / А. А. Леонтьев. - 6-е изд. - М. : Просвещение,1969. - 214 с. - (Вопросы современного языкознания).

88. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. - М. :

Политиздат, 1977. - 304 с.

89. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики / А. Н. Леонтьев. - 4-е изд. - М. : Изд- во МГУ, 1981. - 584с.

90. Ли Е. В. Диалектическое взаимодействие универсальных и этнокультурных стратегий аргументации в политическом дискурсе : дис. ... канд. филол. наук : 10.02.19 / Ли Екатерина Вадимовна. - Иркутск 2011. - 209 с.

91. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б. Ф. Ломов ; отв. ред. Ю. М. Забродин, Е. В. Шорохова. - М. : Наука, 1984. - 444 с.

92. Макаров М. Л. Интерпретативный анализ дискурса в малой группе / М. Л. Макаров.

- Тверь : Изд-во Тверского ун-та, 1998. - 200 с.

93. Матвеева Г. Г. Основы прагмалингвистики / Г. Г. Матвеева, А. В. Ленц, Е. И. Петрова. - М. : Флинта, 2014. - 232 с.

94. Малкина-Пых И. Г. Техники транзактного анализа и психосинтеза / И. Г. Малкина- Пых. - М. : ЭКСМО, 2004. - 352 с.

95. Масленникова В. Ш. Педагогическая модель социально-ориентированной личности студента / В. Ш. Масленникова, Н. М. Угарова. - Казань : ИСПО РАО, 2006. - 124 с.

96. Медникова Э. М. Александр Иванович Смирницкий (1903-1954) / Э. М. Медникова.

- М., 1968. - 58 с.

97. Мелия М. И. Как усилить свою силу? Коучинг / М. И. Мелия. - М. : Альпина Паблишер, 2012. - 324 с.

98. Методическое пособие по работе с Общеевропейской шкалой иноязычной коммуникативной компетенции / авт.-сост. Е. Ф. Прохорова, С. Э. Шевченко. - СПб. : Санкт-Петерб. гос. ун-т, ф-т. филол. и искусств, 2009. - 56 с.

99. Миньяр-Белоручева А.П. «Англо-русские обороты научной речи»;

100. Миролюбов А. А. Общая методика обучения иностранным языкам в средней школе /А. А. Миролюбов, И. В. Рахманов, В. С. Цетлин. - М., 1967. - 505 с.

101. Миронов Е. А. Прагматика сотрудничества. Технологии сотрудничества в менеджменте / Е. А. Миронов. - СПб.: Речь, 2013. - 208 с.

102. Москвин В. П. Интертекстуальность : понятийный аппарат. Фигуры, жанры, стили / В. П. Москвин. - 2-е изд. - М. : ЛИБРОКОМ, 2013. - 168 с.

103. Муравьева О. И. Стратегии общения в структуре коммуникативной компетентности / О. И. Муравьева. - Томск, 2003. - 118 с.

104. Назаренко А. Л. Проблемы оптимизации понимания и преподавания языка для специальных целей / А. Л. Назаренко. - М. : Наука, 2000. - 128 с.

105. Настольная книга преподавателя иностранного языка / Е. А. Маслыко, П. К. Бабинская, А. Ф. Будько, С. И. Петрова. - Минск, 1999. - 522 с.

106. Начерная С. В. К вопросу о теории аргументации в рамках риторической парадигмы // Современные гуманитарные исследования. - 2007. - № 2 (15). - С. 141­142.

107. Олдер Г. НЛП. Полное практическое руководство. Вводный курс. / Гарри Олдер, БерилХэзер. - К. : София, 2001. - 384 с.

108. Операционализация психологических понятий в мышлении студентов: сущность, механизмы, технологии / ред. Е. И. Горбачева. - Москва ; Обнинск, 2010. - 288 с.

109. Орехова Ю. В. Психологические особенности формирования нравственных понятий у студентов в учебно-речевой деятельности. - Рязань, 2006. - 164 с.

110. Панасюк А. Ю. Убеждающее воздействие: теория и практика / А. Ю. Панасюк. - М., 1989. - 141 с.

111. Панкратова Е. А. Формирование правовой картины мира у студентов юридических специальностей средствами иностранного языка : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Панкратова Елена Александровна - Н. Новгород, 2005. - 230 с.

112. Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению / Е. И. Пассов. - М. : Просвещение, 1991. - 135 с.

113. Перельман Х. Новая риторика: трактат об аргументации / Х. Перельман, Л. Олбрехт-Тытека // Язык и моделирование социального взаимодействия. - М., 1987. -

С. 207-264.

114. Петрухин. В. И. Студенчество как социальная группа / В. И. Петрухин. - Курск,

2004. - 93 с.

115. Пищальникова В. А. Психолого-юридическое содержание судебного процесса и судебных речей в суде присяжных заседателей / В. А. Пищальникова. - Барнаул : Изд- во АГУ, 1998. - 76 с.

116. Поварнин С. И. Спор. О теории и практике спора // Вопросы философии. - 1990. - № 3. - C. 57-133.

117. Поляк О. Е. Когнитивная модель иллокутивной составляющей дискурсной аргументативной единицы : автореф. дис. ... канд. филол. наук : 10.02.21. - М. : Изд-во МГУ, 1998. - 22 с.

118. Правикова Л. В. Аргументативные теории Х. Перельмана и С. Тулмена // Вопросы романо-герман. и рус. филологии : межвуз. сб. науч. ст. - Пятигорск, 2004. - С. 231.

119. Рихтер И. С. Лексико-семантическая структура риторического аргумента // Вопросы филол. наук. - 2005. - № 5 (16). - С. 135-138.

120. Рогова Г. В. Methods of Teaching English : учеб. пособ. для пед. ин-тов и фак. иностр. яз. / Г. В. Рогова. - Л. : Просвещение, 1975. — 312 с.

121. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека / К. Роджерс. - М. : Прогресс, 1994 . - 480 с.

122. Романенко В. Н. Сетевой информационный поиск / В. Н. Романенко, Г. В. Никитина. - СПб., 2003. -288 с.

123. Рузавин Г. И. Методологические проблемы аргументации / Г. И. Рузавин. - М. : РАН ИФ,1987. - 202 с.

124. Рыбина Т. Н. Методика обучения научной речи на английском языке слушателей ф-та повышения квалификации : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Рыбина Т. Н. - СПб., 2005. - 270 с.

Самуэлян Н.А. «Контракты, деловая корреспонденция, документация на английском и русском языках»).

125. Сапогова Е. Е. Психология развития человека / Е. Е. Сапогова. М. : Аспект пресс, 2001. - 460 с.

126. Седых А. П. Языковое поведение, конвенциональная семантика и национальные архетипы // НДВШ. Серия: Филол. науки. - 2004. - № 3. - С. 51-57.

127. Селигман М. Новая позитивная психология / М. Селигман. - М. : София, 2006. - 95 с.

128. Скалкин В. Л. Основы обучения устной иноязычной речи / В. Л. Скалкин. - М., 1993. - 248 с.

129. Смирнова А. В. Чужая речь как элемент аргументации в британском газетном дискурсе : дис. ... канд. филол. наук. - СПб., 2006. -169 с.

130. Смирнова Е. В. Формирование и использование программно-методического обеспечения, реализующего возможности информационных технологий, для развития умений иноязычной деятельности : на примере обучения англ. яз. студ. неяз. специальностей : дис. ... канд. пед наук : 13.00.02 / Смирнова Е. В. - М., 2007. - 154 с.

131. Смирнова Е. Д. К вопросу экспликации понятия истинности в нестандартных семантиках // Смирнов. Чтения : 4-я междунар. конф. : матер. - М., 2003. - С.176 -179.

132. Смирнова Е. Д. Логика и порядок в ментальном мире // Логический анализ языка. Космос и хаос. - М., 2003. - С. 232-247.

133. Соковнин В. М. О природе человеческого общения / В. М. Соковнин. - Фрунзе : Мектеп, 1975. - 114 с.

134. Соковнин В. М. Социализация, общение, педагогика // Вопросы педагогики и психологи общения : науч. тр. - Фрунзе, 1975. - Вып. 1. - С. 3-15.

135. Сорина Г. В. Вопросно-ответная процедура в аргументативной деятельности // Теория и практика аргументации. - М., 2001. - C. 71-89.

136. Соссюр Ф. Труды по языкознанию / Фердинанд де Соссюр ; пер. с фр. яз. под ред. А. А. Холодовича; вступ. ст. А. А. Холодовича [и др.]. - М. : Прогресс, 1977. - 695 с. - (Языковеды мира).

137. Сысоев П. В. Информационные и коммуникационные технологии в лингвистическом образовании. - М. : Либроком, 2013. - 264 с.

138. Сысоев П. В. Методика обучения иностранному языку с использованием новых информационно-коммуникационных интернет-технологий / П. В. Сысоев, М. Н. Евстигнеев. - М.: Глосса-Пресс; Ростов-на-Дону: Феникс, 2010. - 182 с. - (Настольная книга преподавателя иностранных языков).

139. Теория и практика аргументации: введение в современную риторику убеждения : учеб.-метод. пособие / авт.-сост. Кащей Н. А.; НовГУ им. Ярослава Мудрого. - В. Новгород, 2008. - 50 с.

140. Терехов С. А. О классификационном статусе противительных аргументативных актов // Вопросы романо-герм. и рус. филологии : межвуз. сб. науч. ст. - Пятигорск, 2004. - С. 246-248.

141. Технологии коммуникации в транзактном анализе /под ред. Голубковой О. А. - СПб. : Ом-пресс, 2006. - 100 с.

142. Тимофеева М. К. Язык с позиций философии, психологии, математики. - 2-е изд. - М. : Флинта : Наука, 2009. - 174 с.

143. Теория семантических категорий и вопросы онтологии языка : труды науч.- исслед. семинара логического центра ин-та философии РАН. - М., 2007. - Вып. 18. -

С. 123-133.

144. Тышковский А. В. Социальная психология делового общения в групповой дискуссии. - М., 2001. - с. 55

145. Уфимцева А. А. Опыт изучения лексики как системы. - М.: Едиториал УРСС, 2004. - 288 с.

146. Уэстон Э. Аргументация. - М. : Наука, 2008. - 96 с.

147. Фанян Н. Ю. Аргументация как лингвопрагматическая структура : дис. ... д-ра филол. наук : 10.02.19. - Краснодар, 2000. - 354 с.

148. Формирование билингвальной личности на основе компетентностного подхода /

Ю. А. Комарова, Т. В. Мальцева, Л. Е. Алексеева, Л. П. Тарнаева ; под ред. Г. А. Баевой. - СПб. : Изд-во СПбГУ, 2012. - 270 с.

149. Хабрейкен Д. Сетевые технологии за 24 часа / Д. Хабрейкен, М. Хайден - М. [и др.]: Вильямс, 2007. - 432 с.

150. Халеева И. И. Нарративный текст как форма национального социокультурного сознания: (в подгот. переводчиков и преподавателей иностр. яз.) // Актуальные проблемы преподавания иностранных языков в лингвистическом вузе. - М., 1996. - Вып. 423. - С. 72-83.

151. Халеева И .И. Основы теории обучения пониманию иноязычной речи. - М.: Высш. шк., 1989. - 236 с.

152. Хилалова Н. Г. Функционально-прагматические особенности реализации речевого акта уступки и речевого акта согласия в контексте бытового конфликтного дискурса // Вестник Иркут. гос. лингвист. ун-та. - 2010. - Вып. 4. - С. 50.

153. Цвиллинг М. Я. Лексико-фразеологические особенности общественно­политического текста // Функциональные стили и преподавание иностранных языков. -М., 1985. - С. 95.

154. Цепцов В. А. К проблеме психологического исследования риторической функции текста // Современные модели психологии речи и психолингвистики. - М., 1990. - С. 42-48.

155. Цепцов В. А. Когнитивная модель аргументации / В. А. Цепцов, П. Куарье // Психол. журнал. - 1997. - Т. 18, № 1. - С. 81-89.

156. Чахоян Л. П. Речемыслительные процессы и значение высказывания // Предложение и текст: семантика, прагматика, синтаксис. - Л., 1988. - С. 10-14.

157. Чернышова Е. А. Взаимосвязь особенностей систем личностных конструктов студентов и их статусной позиции в учебных группах: специальность 19.00.05 «Социальная психология» : автореф. дис. ...канд. психол. наук. - М., 2012. - 24 с.

158. Черняховская Л. А. Аргументация в свете теории коммуникации: лингвист. аспекты аргументации // Структуры языкового сознания. - М., 1990. - С. 50-64.

159. Шатилов С. Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе : учеб. пособ. для студ. пед. ин-тов по специальности 2103 «Иностр. яз.» / С. Ф. Шатилов. - 2-е изд., дораб. - М. : Просвещение, 1986. - 223 с.

160. Шаховской В. И. Категоризация эмоций в лексико-семантической системе языка / В. И. Шаховской. - М. : Либроком, 2012. - 208 с.

161. Шелестюк Е. В. Текстовые категории аргументативности, суггестивности и императивности как отражение способов речевого воздействия // Вестник Челяб. гос. ун-та. Сер. «Филология. Искусствоведение». - 2008. - Вып. 26, № 30 (131). - С. 170­

175.

162. Школьные реформы в развитых странах Запада / под ред. З. А. Малъковской. - М.,

1992. - 157 с.

163. Шопенгауэр А. Мир как воля и представление / А. Шопенгауэр. - Минск : Соврем. литератор, 1999. - 1407 с. - (Классическая философская мысль).

164. Шостак В. И. Психофизиология восприятия / В. И. Шостак, Н. И. Косенков. -

СПб. : РОСК, 2001. - 134 с.

165. Шостак В. И. Физиология психической деятельности человека / В. И. Шостак, С. А. Лытаев. - СПб., 1999. - 125 с.

166. Щерба Л. В. Языковая система и речевая деятельность. - Л. : Наука, 1974. - 428 с.

167. Штульман Э. А. Методический эксперимент в системе методов исследования / Э. А. Штульман. - Воронеж : Изд-во Воронежского ун-та, 1976. - 154 с.

168. Щукин А. Н. Обучение иностранным языкам / А. Н. Щукин. - М. : Филоматис, 2007. - 480 с.

169. Щуплецова В. С. Теория и методика обучения иностранному языку / В. С. Щуплецова. - Шадринск, 2005. - 183 с.

170. Ыйм Х. Я. Прагматика речевого общения // Теория и модели знаний: труды по искусств. интеллекту. - Тарту, 1995. - Вып. 714. - С. 196-207.

171. Юсупова И. А. Обучение устному иноязычному деловому общению студентов вуза / И. А. Юсупова. - Н. Новгород, 2011. - 185 с.

172. Язык и моделирование социального взаимодействия / ред. В. В. Петров. - М.: Прогресс, 1987. - 464 с.

<< | >>
Источник: Батурина Юлия Всеволодовна. ФОРМИРОВАНИЕ АРГУМЕНТАТИВНЫХ СТРАТЕГИИ У МАГИСТРАНТОВ- ПСИХОЛОГОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СЕТЕВЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИИ (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА). 2015

Еще по теме Список использованной литературы:

  1. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
  2. Крюкова Екатерина Борисовна. Художественная литература в контексте философских рефлексий языка (вторая половина ХХ в.) Диссертация, Русская христианская гуманитарная академия., 2015
  3. Статья 82. Считается, что выборы состоялись, если в голосовании приняли участие более половины граждан Республики Беларусь, включенных в список избирателей.
  4. Статья 86. Президент не может заниматьдругие должности, получать помимо заработной платы денежные вознаграждения, за исключением гонораров за произведения науки, литературы и искусства.
  5. Стрельцова Екатерина Александровна. Исследовательские гранты в поле современной науки (социологический анализ). Диссертация. СПбГУ,, 2014
  6. ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ
  7. 4.3.3 Определение спектральной чувствительности нейтронных детекторов с низкой чувствительностью к тепловым нейтронам
  8. ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ
  9. Способы получения сцинтилляционных нейтронных детекторов с различными спектральными характеристиками
  10. ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ
  11. 2.3.4 Расчёт спектральных характеристик сцинтилляционных детекторов с полистирольным сцинтиллятором с добавлением в него 10B с фильтрующими покрытиями
  12. КОНСТИТУЦИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 1994 ГОДА,
  13. *В соответствии со статьей 1 Закона Республики Беларусь «О порядке вступления в силу Конституции Республики Беларусь» вступила в силу со дня ее опубликования.