<<
>>

РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭФФЕКТИВНОГО РОДИТЕЛЬСТВА В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ЭКСПЕРИМЕНТА ПО ПОЛИКУЛЬТУРНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ Удова О.В., к.пс.н., доцент кафедры психологии и педагогики дошкольного образования Педагогического института «ИГУ», г. Иркутск

В Иркутской области педагоги дошкольных учреждений осознают важность и не­обходимость оказания психолого-педагогической помощи семье, с целью совершенство­вания воспитательного потенциала семьи, повышения родительской компетентности и педагогической культуры родителей.

Кафедра психологии и педагогики дошкольного образования Педагогического ин­ститута ИГУ стала центром подготовки специалистов по работе с семьей в области до­школьного образования. На базе кафедры в 2011 году организовано Восточно­Сибирское отделение международного общественного движения «Родительская забо­та». Инициативу преподавателей подхватили студенты, создав молодежное объедине­ние. Основными задачами своей деятельности студенты, участники молодежного дви­жения, определили - содействие студенческим семьям в вопросах укрепления семьи, воспитания детей, информирования о социальных институтах помощи семье и защиты материнства и детства. Проводятся разнообразные мероприятия, способствующие при­общению студенческих семей к культурной жизни города Иркутска, педагогического вуза

и студенческого сообщества.

Кафедра способствует объединению педагогов, оказывает помощь в обобщении опыта педагогов, предоставляет коллегам-практикам возможность обмена опытом. Так в рамках Байкальских родительских чтений ежегодно более 200 педагогов обсуждают проблемы привлечения родителей в образовательное пространство дошкольной обра­зовательной организации, психолого-педагогического просвещения родителей.

С целью систематизации работы с родителями, обобщения имеющегося опыта, направления усилий на оказание разносторонней помощи семье, привлечения родите­лей к активному участию в образовательных отношениях под руководством кафедры психологии и педагогики дошкольного образования ИГУ в рамках экспериментальной деятельности по поликультурному образованию детей дошкольного возраста разраба­тывается программа «Иркутские родители - компетентные родители».

Активно работая с ДОО, мы исходим из того, что именно детский сад становится первым учреждением воспитания не только ребенка, но и родителей. В школу родители приходят с уже сфор­мировавшейся родительской позицией и определенным отношением к ребенку, повли­ять на которое довольно сложно.

Цель экспериментальной деятельности - разработка программы комплексного обеспечения разносторонней поддержки социокультурного и воспитательного потенциа­ла семьи с детьми раннего и дошкольного возраста в условиях городского дошкольного образовательного учреждения.

Задачи:

1. Разработать и апробировать систему становления и совершенствования пси­холого-педагогической поддержки важнейших социальных функций семьи: репродуктив­ной, воспитательной, хозяйственно-экономической, рекреативной (досуговой), влияющих на качество семейного воспитания детей раннего и дошкольного возраста в рамках до­школьных образовательных учреждений - участников эксперимента.

2. Внедрить эффективные технологии сотрудничества ДОО с родителями в прак­тику социально-делового и психолого-педагогического партнерства.

3. Оценить эффективность разработанной системы на уровне ДОО.

4. Составить и апробировать программу «Иркутские родители - компетентные ро­дители» по результатам организации системы работы с родителями.

Объединяющим звеном для педагогов и родителей стало поликультурное обра­зование детей в дошкольной образовательной организации и семье, что способствовало определению общих ориентиров в воспитании детей, целей и задач, создало условия для партнерских отношений и поиска новых форм взаимодействия.

Поликультурное воспитание в дошкольном образовательном учреждении преду­сматривает разработку и реализацию комплекса мероприятий по повышению социаль­ной роли семьи в поликультурном воспитании своих детей. Родителей необходимо при­влечь в союзники педагогам в этом направлении, поскольку именно семья, являясь ис­точником традиций, дает ребенку важный опыт взаимодействий с людьми, в ней он учится общаться, осваивать приемы коммуникации, учится слушать и уважать мнение других, терпеливо и бережно относиться к своим близким.

В освоении опыта конструк­тивного общения большое значение имеет личный пример родителей и родственников.

Реализация поликультурного образования детей дошкольного возраста во взаи­модействии дошкольного учреждения и родителей воспитанников способствует эффек-

140

тивному социально-коммуникативному развитию ребенка, укреплению института семьи, становлению компетентного родительства.

В настоящее время реализуется второй этап эксперимента - осуществляется ап­робация модели взаимодействия педагогов, родителей и детей в поликультурном обра­зовательном пространстве.

На одной из базовых площадок - частном дошкольном образовательном учреж­дении «Детский сад № 220 ОАО «РЖД» в 2013-2014 учебном году состоялись масштаб­ные мероприятия, которые позволили подвести некоторые итоги реализации поликуль­турного образования детей в сотрудничестве с семьей.

Так, в рамках II Всероссийской научно-практической (с международным участием) конференции «Поликультурное образование детей дошкольного возраста: от исследо­вательского поиска к инновационному проектированию» состоялась Авторская педагоги­ческая мастерская «Мы вместе». В мастерской работали мастер-классы, состоялась презентация проектов, была представлена система организации поликультурного обра­зования вместе с семьей.

Другим важным мероприятием стала конференция для родителей и педагогов «Поликультурное образование в НДОУ и семье». Особое внимание уделено организа­ции образовательной деятельности по ознакомлению детей с культурой России, Китая, Англии и Бурятии, созданию развивающей предметно-пространственной среды поли­культурной направленности, применению современных информационно­коммуникационных технологий.

Общим мероприятием детей, родителей и педагогов стал «Фестиваль культур», в рамках которого были продемонстрированы результаты реализации программы поли­культурного образования детей в НДОУ. На фестиваль были приглашены педагоги до­школьных образовательных учреждений, являющихся партнерами НДОУ по осуществ­лению поликультурного образования дошкольников.

Были представлены новые мастер­классы совместного творчества взрослых и детей, рассказы родителей об общих инте­ресах с детьми. Работала ярмарка сувениров, характерных для четырех культур (Рос­сия, Англия, Бурятия, Китай).

Подобные мероприятия позволяют не только увидеть результаты формирования культуры участников образовательных отношений, но и определить новые перспективы развития.

Эффективной формой решения задач формирования педагогической культуры родителей, родительской компетентности является открытие Школы для родителей, Ро­дительских университетов на базе вузов, колледжей, школ, дошкольных образователь­ных учреждений. Опыт создания подобных форм повышения психолого-педагогической грамотности родителей, организации помощи родителям в разрешении проблем воспи­тания, обучения и развития детей имеется в ряде регионов Российской Федерации.

29 марта 2014г. На III Байкальских родительских чтениях, организованных ка­федрой психологии и педагогики дошкольного образования ИГУ, состоялось открытие Родительского университета.

Первыми площадками Родительского университета стали детские сады г. Иркут­ска. С Департаментом образования г. Иркутска были определены ДОО в микрорайонах, на базе которых в дальнейшем проходили мероприятия, способствующие становлению эффективного родительства. Для удобства родителей выбраны опорные площадки в

141

каждом микрорайоне города Иркутска. В один из дней недели родители могут посетить мероприятие в том детском саду, который более удобен для них по месторасположе­нию. Одновременно в Иркутске работают 4-5 площадок в каждом районе города. Ин­формацию родители получают через сайты дошкольных организаций, Департамента образования, объявления в общедоступных местах и раздаточные материалы. Первое мероприятие прошло в июле, было посвящено адаптации ребенка к дошкольному учре­ждению. Вместе с направлением в детский сад родители получили приглашение на встречу с педагогами, психологами, руководителями организаций. Специалисты готови­ли интересную и полезную информацию о том, как подготовить ребенка к детскому саду, как поддержать ребенка в сложный для семьи период изменения социальной ситуации развития ребенка, важного этапа социализации.

Крайне актуальной стала информация о важности сотрудничества педагогов с родителями.

Реализация проекта повышения компетентности иркутских родителей, вызвала интерес у широкой общественности. Проект стал частью большого проекта «РОССТ» Областного совета женщин. К иркутским детским садам присоединились дошкольные образовательные организации Иркутской области. В настоящее время проект реализу­ется в 36 учреждениях (20 - в городе Иркутске и 16 - в населенных пунктах Иркутской области: гг. Ангарск, Шелехов, Усолье-Сибирское, Байкальск, Железногорск-Илимский, Братск, Усть-Илимск, пос. Мегет, Урик).

Темы следующих встреч с родителями-слушателями Родительского университета были определены согласно выявленным в процессе анкетирования проблемам, вол­нующим родителей. Вторая встреча (в ноябре) позволила обсудить вопросы общения ребенка со взрослыми и сверстниками. Вопрос организации семейного досуга вызвал наибольший интерес. Разнообразие форм времяпровождения семьи, предложенных специалистами, дополнили сами родители, они поделились опытом организации досуга в своих семьях.

Таким образом, организуемая нами работа способствует становлению эффектив­ного родительства, помогает объединению усилий педагогов и родителей в процессе укрепления института семьи и актуализации воспитательного потенциала участников образовательных отношений.

<< | >>
Источник: Коллектив авторов. Профессиональное развитие педагогов дошкольного образования в поликультурном пространстве: Материалы Всероссийской научно-практической кон­ференции с международным участием. 28 ноября 2014г. 2014

Еще по теме РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭФФЕКТИВНОГО РОДИТЕЛЬСТВА В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ЭКСПЕРИМЕНТА ПО ПОЛИКУЛЬТУРНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ Удова О.В., к.пс.н., доцент кафедры психологии и педагогики дошкольного образования Педагогического института «ИГУ», г. Иркутск:

  1. РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭФФЕКТИВНОГО РОДИТЕЛЬСТВА В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ЭКСПЕРИМЕНТА ПО ПОЛИКУЛЬТУРНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ Удова О.В., к.пс.н., доцент кафедры психологии и педагогики дошкольного образования Педагогического института «ИГУ», г. Иркутск