<<
>>

СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ПОЛИКУЛЬТУРНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ Кудрявцева Н.Е., заведующая МБДОУ «Холм-Жирковский детский сад «Теремок» п.г.т. Холм-Жирковский Смоленской области

Начальной ступенью поликультурного образования детей является дошкольная образовательная организация. Именно в детском саду общей основой воспитания и обучения, в соответствии с ФГОС, является приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

Это происходит при овладении детьми родной русской речью, духовно-нравственном развитии с принятием моральных норм и национальных ценностей.

Мы живем в Смоленской области, регионе, который насыщен культурными и эт­ническими особенностями и детям ежедневно приходится сталкиваться с разнообраз­ными этническими культурами, поэтому нам необходимо формировать личность, обла­дающую развитым чувством понимания и уважения к другим культурам, умеющим жить в мире и согласии с людьми других культур. В нашем детском саду организация обра­зовательного процесса по реализации задач поликультурного образования строится по принципу интеграции образовательных областей, в нескольких направлениях. Частью нашей образовательной программы является региональный компонент «Знакомство с родным краем». В системе работы решались следующие задачи:

• воспитание уважения к родной семье;

• воспитание бережного отношения к природе;

• воспитание любви к Родине, начиная с деревни, посёлка, города.

Как главный принцип воспитания гражданственности и патриотизма выдвинут принцип культуросообразности: воспитание должно основываться на культурно­исторических, национальных традициях своей малой родины, региона, где человек ро­дился и живёт.

Основные направления и задачи нравственно-патриотического воспитания детей:

a) Формирование чувств, отношений: любовь и привязанность к родной семье, своим близким, к своему дому, к детскому саду.

b) Формирование представлений:

X о своём родном посёлке, районе, области;

X о своей Родине - России;

X о необходимости защищать Родину;

X о национальной культуре, традициях.

В содержании нашей работы выделено пять тем-блоков:

> «Я и моя семья»;

> «Мой детский сад»;

> «Мой родной посёлок»;

> «Наш район и Смоленская область»;

> «Наша Родина - Россия».

Комплексно-тематическое планирование в подготовительной группе на 1 полугодие

Тема НОД Совместная деят- ть с детьми Самостоя­тельная деят- ть детей Работа с семьёй
Красная книга «Смолен­ской об­ласти». ФКЦМ

Беседа

«Знакомство с Красной книгой Смоленской об­ласти».

Рассматривание флоры и фауны Смо-ленской обл. Беседа. «Планета земля в опасно­сти».

Экскурсия в парк «Уварова»

Игра словес­ная «Живая неживая при­рода». «Растения и животные красной книги» Прогулка по парку.

Папка пере­движка

«Пусть научат­ся любить жи­вую природу».

«Лён». ФЦКМ

Беседа: «Как ру­башка в поле вы­росла». Чтение худ.лит-ры. К.Ушинский «Как в поле рубашка вы­росла».

Беседа «Смолен­ский музей льна». Хороводная смоленская иг­ра «Ленок». Заучивание считалок из русского фольклора. Рисование: «Кукла в на­циональном костюме».
«Мой го­род Смо­ленск». ФЦКМ

«Край мой Смо­ленский».

Беседа «Кто был в городе Смолен­ске». Д/и. «Мой адрес». С/Р игра «Пу­тешествие по улице». Консультация «Воспитание к любви к род­ному краю».
«Про­славлен­ные имена Смолен­щины» Беседа:

«Прославленные имена Смоленщи­ны»

Чтение поэмы «Василий Теркин». Слушание песни М.И. Исаковского «Край мой Смо­ленский», «Катю­ша». Рассматрива­ние иллюстра­ций Просмотр мультфильма «Ну погоди».
«Символы

малого

края»

ФЦКМ

«Герб Смоленска»

Экскурсия к мону­менту «Пушка»

Худ.тв-во рисова­ние: «Герб группы»

Сюжетно­ролевая игра «Семья». Рассматрива­ние геральдики других регио­нов смоленско­го края.
«Как жили

наши

предки»

ФЦКМ

«Жизнь наших предков» Познание: «Ме­бель для горни­цы»

Рисование «Ук­рась сарафан»

Беседа

«Смоленские ук- расы»

Изготовление «Тряпичная кукла»

Рассматрива­ние иллюстра­ций русского быта Экскурсия в

краеведческий

музей

Все темы повторяются в каждой возрастной группе с учётом особенностей и воз­можностей восприятия детьми содержания программного материала.

Поставленные задачи реализуются педагогами через такие формы работы, как интегрированные занятия, праздники на основе русского фольклора, семейные поси­делки, круглые столы и т.д..

Но в нашем детском саду мы знакомим детей не только с русской культурой, рус­скими традициями. Также во время НОД мы знакомим старших дошкольников с обычая­ми и традициями других народов мира: испанцы, мексиканцы, арабы, немцы, индейцы, японцы, чукчи и др.

В результате работы по поликультурному воспитанию дети стали проявлять ува­жение к людям разных национальностей, интересовааться достопримечательностями не только родного края, но и далеких стран и городов. Дети испытывают чувство гордости за свой народ и его культуру, у них развита устойчивая потребность в общении с пред­ставителями разных этнокультур, развиты дружелюбие, отзывчивость, толерантность.

Литература:

1. Ботнарь, В.Д. Воспитание у детей эмоционально положительного отношения к людям бли­жайшего национального окружения путём приобщения к их этнической культуре /В.Д. Ботнарь, Э.К. Су­слова. - М.,1993 г. - 176 с.

2. Зеленова, Н.Г., Осипова Л.Е. Мы живём в России. Комплексная система воспитания патрио­тизма и гражданственности у дошкольников - М.: ТЦ Скрипторий, 2008. - 96 с.

3. Козлова, С.А., Я - человек - М.: Линка - Пресс, 2000 г. - 64 с.

4. Основная общеобразовательная программа МБДОУ «Холм-Жирковский детский сад «Тере­мок», соответствующая ФГОС в структуре ДО.

5. Суслова, Э.К. Общение с людьми разных национальностей - важнейшее средство интерна­ционального воспитания дошкольников /Э.К. Суслова // Дошк. Вос. - 1990. - №6. - С. 22-25.

<< | >>
Источник: Коллектив авторов. Профессиональное развитие педагогов дошкольного образования в поликультурном пространстве: Материалы Всероссийской научно-практической кон­ференции с международным участием. 28 ноября 2014г. 2014

Еще по теме СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ПОЛИКУЛЬТУРНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ Кудрявцева Н.Е., заведующая МБДОУ «Холм-Жирковский детский сад «Теремок» п.г.т. Холм-Жирковский Смоленской области:

  1. СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ПОЛИКУЛЬТУРНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ Кудрявцева Н.Е., заведующая МБДОУ «Холм-Жирковский детский сад «Теремок» п.г.т. Холм-Жирковский Смоленской области