Предисловие

Жизнедеятельность человека потенциально опасна. Даже не родившись, находясь в утробе матери, человек подвергается постоянно существующим и действующим опасностям. С момента рождения опасности угрожают жизни и здоровью человека.

Опасности по своей природе скрыты, постоянны и всеобщи. На Земле нет человека, которому не угрожают опасности. Более того, они угрожают и всему человечеству. И не в силах науки избавить человека и общество от существующих опасностей. Задача науки безопасность жизнедеятельности — снизить потенциальный уровень опасностей и уменьшить последствия от их действий. Можно сказать, что задача науки безопасность жизнедеятельности состоит не в том, чтобы устранить существующие опасности, а чтобы на основе изучения общих проблем опасностей выработать такие рекомендации, которые позволят достичь приемлемого уровня безопасности, т. е. такого, с которым можно смириться. Иными словами, безопасность жизнедеятельности разрабатывает рекомендации по уменьшению вероятности реализации опасностей и снижению уровня от их действий до до-

пустимых значений, т.

Таким образом, областью изучения науки безопасность жизнедеятельности является весь спектр опасностей, которым подвергается человек и общество, взаимодействующие со средой обитания. В этом плане следует заметить, что многие исследователи проблем безопасности жизнедеятельности ограничивают область изучения этой науки техносферой. Однако техносфера — это часть биосферы, тесно с ней связанная, и очень часто происходит так, что стихийные бедствия приводят к техногенным авариям и катастрофам, и наоборот, техногенные аварии и катастрофы приводят в действие стихийные силы природы.

Кроме того, многие «специалисты» по безопасности жизнедеятельности игнорируют изучение социальных опасностей, в том числе угрожающих государству и всему мировому сообществу в целом, — таких как, например, война, эпидемия, международный терроризм и др. Однако, как показал мировой опыт, все на Земле взаимосвязано и влияет друг на друга: войны и эпидемии приводят к катастрофическим последствиям на территории, занятой городами, поселками, сельскими населенными пунктами, промышленными зонами и предприятиями; в качестве объектов террористами выбираются промышленные и жилые здания и сооружения, транспортные средства и т. п.

Поэтому-то автор, наряду с разделами, посвященными техногенным опасностям, включил в учебник разделы и главы, посвященные стихийным бедствиям, социальным опасностям, обеспечению национальной и международной безопасности.

Важную роль в обеспечении безопасности жизнедеятельности играет умение оказать первую (доврачебную) помощь пострадавшему, так как даже при идеально организованной службе скорой медицинской помощи она может быть запоздалой из-за сложностей на месте происшествия и его удаленности. А первая (доврачебная) помощь, правильно и своевременно оказанная пострадавшим, не только предупреждает возможные осложнения, но зачастую спасает их жизнь.

Отечества. Первая (доврачебная) помощь, оказанная самому себе или товарищу по оружию в ходе боевых действий, спасала сотни тысяч жизней.

Говоря о конституционном долге и обязанности по защите Отечества, необходимо отметить одно обстоятельство: история России большей частью — не история мирного развития культуры, общественных и государственных структур, а история войн и вооруженных конфликтов. Поэтому испокон веков гражданин и патриот России проверялся одним: может ли он защитить, если нужно, свою страну. «Неспособность носить меч — дисквалификация человека», — гласила народная мудрость. И в наше время, исходя из тенденций развития военно-политической обстановки в мире, необходимость в отстаивании национальных интересов, сдерживании и нейтрализации военных угроз и опасностей остается актуальной. Поэтому всеобщая воинская обязанность является в соответствии с Основным законом нашей страны социальным императивом.

В то же время следует отметить, что с 2008 года наша страна перешла на одногодичный срок службы по призыву. В связи с этим основная часть подготовки будущих военнослужащих срочной службы легла на образовательные учреждения, так как в войсках нет времени на их подготовку по курсу молодого бойца. Поэтому и возникла необходимость включения в учебник материала по основам военной службы.

В целом учебник состоит из шести разделов.

Первый раздел посвящен вопросам взаимодействия человека со средой обитания. В нем рассматриваются проблемы защиты человека и общества от стихийных бедствий, техногенных аварий и катастроф, экологических и социальных опасностей.

Во втором разделе основное внимание уделено проблеме защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. В нем содержится материал по составу и структуре Российской системы предупрежденйя и ликвидации чрезвычайных ситуаций, гражданской обороне, оружию массового поражения и защите от него, порядку действий при применении или угрозе применения оружия массового поражения, устойчивости объектов в чрезвычайных ситуациях, ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций, а также материал по оказанию первой (доврачебной) помощи при ранениях, травмах, ожогах и других несчастных случаях.

В третий раздел вошли главы, посвященные обеспечению национальной безопасности: экономической, внутриполитической, социальной, духовно-нравственной, экологической, внешнеполитической, пограничной, информационной и военной.

Четвертый раздел вобрал главы, посвященные военным аспектам международного права, предотвращению природно-техногенных опасностей и рисков современного мира, противодействию международному терроризму и защите окружающей среды.

В пятом разделе рассматриваются вопросы оказания первой (доврачебной) помощи при ранениях, травмах, ожогах, несчастных случаях и заболеваниях. В этот же раздел помещена глава, посвященная здоровому образу жизни.

Шестой раздел целиком и полностью посвящен основам военной службы. Раздел содержит материал по составу, структуре, руководству и управлению Вооруженными Силами Российской Федерации, их комплектованию личным составом, порядку прохождения военной службы, боевым традициям и символам воинской чести.

В целом учебник характеризуется редкой по концентрации подборкой материала по безопасности жизнедеятельности. Он хорошо иллюстрирован, содержит список использованной и рекомендуемой литературы, насчитывающий 213 наименований.

Автор выражает глубокую признательность коллективам Академии военных наук, Российской Академии образования, Московского педагогического государственного университета, Московского городского педагогического университета, Института теории и истории педагогики РАО, ГОУ СОШ г. Москвы № 136, 144, 215, 292, 320, лицея № 1548 г. Москвы за большую помощь и поддержку при проведении исследований и написании учебника, а также персонально огромную благодарность президенту Академии военных академику, наук доктору военных наук, доктору исторических наук, профессору генералу армии ГАРЕЕВУ Махмуту Ахметовичу; президенту Российской академии образования академику, доктору педагогических наук, профессору НИКАНДРО- ВУ Николаю Дмитриевичу; президенту Международного союза «Дзесинмон-Шоринрю», международному мастеру-наставнику по каратэ, кандидату биологических наук МАРЯШИНУ Юрию Евгеньевичу; вице-президенту Академии военных наук, доктору военных наук, профессору генерал-майору ТУРКО Николаю Ивановичу; директору Института теории и истории педагогики РАО член-корреспонденту РАО, доктору педагогических наук, профессору МЯСНИКОВУ Владимиру Афанасьевичу; заведующему кафедрой безопасности жизнедеятельности МГПУ, канди-

дату педагогических наук, профессору ТОРОХОВОЙ Екатерине Ивановне; директору кадетской школы-интерната № 5 «Преображенский кадетский корпус», кандидату военных наук, учителю высшей категории полковнику ГОДЫНЕ Владимиру Васильевичу; заведующему кафедрой ОБЖ Московского института открытого образования ХАБНЕРУ Михаилу Исаевичу; начальнику кафедры Военной академии имени Петра Великого, кандидату технических наук полковнику ЧЕРНЯВСКОМУ Геннадию Ивановичу; преподавателю Военной академии имени Петра Великого, кандидату военных наук, профессору полковнику ПАВЛУШЕЙ КО Михаилу Ивановичу; заслуженному деятелю науки России, академику, доктору педагогических наук, профессору, заслуженному тренеру Армении ТУМАНЯНУ Георгию Сааковичу за их ценные советы и кропотливый труд.

Автор просит всех заинтересованных лиц, в первую очередь преподавателей, учащихся и студентов присылать свои замечания по адресу: 143433, Московская область, Красногорский район, пос. Нахабино, ул. Школьная, д. 5, кв. 83, E-mail: mvu21@mail.ru, персональный сайт: www.mvu21.narod.ru.

Автор