Результаты исследования структуры личности 3.2.1 Результаты исследования структуры личности детей
Показатели структуры личности детей 8-10 лет с неврозоподобными расстройствами и неврозами, выявленные по методике Р. Кеттелла, представлены в таблице 3.2.
| Факторы | Дети с неврозоподобными расстройствами, n=60 | Дети с неврозами, n=52 | Контрольная группа, n=21 |
| A | 4,8±1,4ac | 5,5±1,5bc | 6,4±1,5ab |
| C | 5,1±1,5ac | 6,5±1,7c | 6,8±1,8a |
| D | 4,7±1,7af | 5,3±1,7bf | 2,9±1,5ab |
| E | 4,6±1,9f | 5,4±1,9ef' | 4,6±2,0e |
| F | 2,2±1,2a | 2,1±1,1b | 3,7±1,7ab |
| G | 4,6±1,3ac | 5,3±1,5ce | 5,9±1,4ae |
| H | 4,7±1,5ad | 5,4±1,8ed | 6,3±1,6ae |
| I | 4,4±2,2ac | 6,3±2,0c | 5,7±2,2a |
| O | 3,0±1,6c | 4,4±1,8bc | 3,3±1,6b |
| Qs | 4,1±2,1ac | 5,2±2,1bc | 6,5±2,0ab |
| Q4 | 5,8±1,9 af | 6,3±1,2bf | 3,5±1,2ab |
a - различие между группой детей с неврозоподобными расстройствами и здоровыми испытуемыми (p
Еще по теме Результаты исследования структуры личности 3.2.1 Результаты исследования структуры личности детей:
- 3.4. Становление античной личности
- ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
- 19.2. Структура педагогической деятельности
- ЛЕКЦИЯ 5. ЛИЧНОСТЬ РЕБЕНКА, ЕЕ РАЗВИТИЕ, ЗАВИСИМОСТЬ ОТ СРЕДЫ
- В.П.Кащенко Нужно ли выделять даровитых детей из общей массы школьников? (в сокращении)
- 1.3. Структура педагогической пауки
- 2.4. Методы исследования
- Патопсихологические исследования в детской и подростковой психиатрии
- Глава 4 ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ НА ПЕРВОМ ГОДУ ЖИЗНИ
- Глава 6 ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПЕРЦЕПТИВНЫХ И МНЕМИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ У ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
- Г. С. Гуменная Психолого-педагогическая типология детей с недоразвитием речи
- § 5. Связь педагогики с другими науками и ее структура
- Психическое развитие и развитие личности
- 1.1. Структура личности
- Позитивная структура личности как основа духовного развития
- Результаты исследования структуры личности 3.2.1 Результаты исследования структуры личности детей
-
Cоциальная психология -
Возрастная психология -
Гендерная психология -
Детская психология общения -
Детский аутизм -
История психологии -
Клиническая психология -
Коммуникации и общение -
Логопсихология -
Матметоды и моделирование в психологии -
Мотивации человека -
Общая психология (теория) -
Педагогическая психология -
Популярная психология -
Практическая психология -
Психические процессы -
Психокоррекция -
Психологический тренинг -
Психологическое консультирование -
Психология в образовании -
Психология лидерства -
Психология личности -
Психология менеджмента -
Психология мышления и интеллекта -
Психология педагогической деятельности -
Психология развития и возрастная психология -
Психология стресса -
Психология труда -
Психология управления -
Психосоматика -
Психотерапия -
Психофизиология -
Самосовершенствование -
Семейная психология -
Социальная психология -
Специальная психология -
Экстремальная психология -
Юридическая психология -
-
Педагогика -
Cоциология -
Абитуриентам и школьникам -
БЖД -
Биология -
Горно-геологическая отрасль -
Гуманитарные науки -
Журналистика -
Искусство и искусствоведение -
История -
Конфликтология -
Культурология -
Медицина -
Наноматериалы и нанотехнологии -
Науки о Земле -
Политология -
Право -
Психология -
Публицистика -
Религиоведение -
Учебный процесс -
Физика -
Философия -
Эзотерика -
Экология -
Экономика -
Языки и языкознание -