<<
>>

ЧТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ КАЖДЫЙ ТРЕНЕР

Если вы тренер или серьезный спортсмен, то должны серьезно отнестись к этим данным. Они могут иметь для вас непосредственное практическое значение. 256 Мартин Э. П. Зелигман • Оптимизм не есть что-то такое, что вам известно интуитивно.
Тест ASQ измеряет то, что вы не може те сами оценить. Он в состоянии прогнозировать успех правильнее, чем опытный тренер и эксперт по ганди- кану. • Оптимизм может подсказать вам, когда лучше ис пользовать одних спортсменов вместо других. Возь мите, скажем, важную эстафету. У вас есть быстрый спортсмен, но он пессимист, который проиграл пос ледний личный забег. Замените его. Используйте пессимистов только после удачных выступлений. • Оптимизм может подсказать, кого выбрать и взять. Если двое кандидатов близки по одаренности, берите оптимиста. Он, по большому счету, окажется лучше. • Вы можете воспитать оптимистов из своих пессимис тов. Я пока не рассказал вам, что еще хотели Торнтоны. Они спрашивали, могу ли я взять их пловцов-пессимистов и сделать их оптимистами. Я ответил, что еще не совсем уверен, но соответствующие программы нами разрабатываются, и они выглядят многообещающими. В порядке благодарности я обещал, что нашу программу работы со спортсменами мы передадим им первым. Сейчас, когда я пишу эту главу, наши тренеры находятся на пути в Беркли, чтобы обучить университет искусству оптимизма. Вы познакомитесь с техникой этого в последнем разделе книги.
<< | >>
Источник: Мартин Э.П. Зелигман. КАК НАУЧИТЬСЯ ОПТИМИЗМУ. 1997

Еще по теме ЧТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ КАЖДЫЙ ТРЕНЕР:

  1. Преступления в сфере экономической деятельности
  2. 4. Правовое положение педагогических работников
  3. 3.3 ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИЯ
  4. Основные направления психологической подготовки в спорте
  5. Психологические особенности технической подготовки
  6. Заключение
  7. Введение
  8. Задание 1. Умственные способности спортсменов
  9. Задание 3. Диагностика направленности личности тренера
  10. Задание 3. Предупреждение и разрешение конфликтов в общении членов команды1 •
  11. Задание 2. Изучение отношения спортсменов к конкретному соревнованию1
  12. ТРУДНОСТИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА
- Cоциальная психология - Возрастная психология - Гендерная психология - Детская психология общения - Детский аутизм - История психологии - Клиническая психология - Коммуникации и общение - Логопсихология - Матметоды и моделирование в психологии - Мотивации человека - Общая психология (теория) - Педагогическая психология - Популярная психология - Практическая психология - Психические процессы - Психокоррекция - Психологический тренинг - Психологическое консультирование - Психология в образовании - Психология лидерства - Психология личности - Психология менеджмента - Психология мышления и интеллекта - Психология педагогической деятельности - Психология развития и возрастная психология - Психология стресса - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Самосовершенствование - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Экстремальная психология - Юридическая психология -