<<
>>

2.6. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АТМОСФЕРЫ В СЕМЬЕ ОПРОСНИК ИНТЕРПЕРСОНАЛЬНОГО ДИАГНОЗА (Т.ЛИРИ, Р.Л.ЛАФОРЖЕ, Р.Ф.СУЧЕК)

Метод для исследования интерперсонального поведения взрос-лых людей был создан в 1954 г. и представляет собой результат

184

широко ориентированного исследования большого количества специалистов, исследующих анализ интерперсональных аспек-тов личности.

По мнению авторов, интерперсональные проявле-ния индивида являются многоуровневой «сеткой» и направлены на снижение тревожности. Человек постоянно находится в кон-такте с другими людьми, а его интерперсональное поведение мож-но классифицировать по 16 интерперсональным, расположен-ным по кругу переменным.

А — ДОМИНАНТНЫЙ — владеет, господствует, приказывает

(вызывает послушание), управляет, приказывает, руководит

В — ЭГОЦЕНТРИЧЕСКИЙ — хвастается, высокомерный, са-

модовольный, эксгибиционистический (вызывает недооценивание себя), дей-ствует уверенно, независимо

С— СОПЕРНИЧАЮЩИЙ — эксплуатирует, отвергает, отказы-

вает (вызывает недоверие), сопернича-ет, пробивается

D — АГРЕССИВНЫЙ — обвиняющее, саркастическое неласко-

вое поведение (вызывает пассивную ре-зистентность), решительное поведение

Е— ЭНЕРГИЧНЫЙ — нападает, действует недружелюбно (вы-

зывает неприятельское поведение), открытое, прямое, критическое пове-дение

Р — КРИТИЧЕСКИЙ — жалуется, озлобленное поведение (вы-

зывает наказание), правомерно и спра-ведливо бунтует, необычный

С — ПОДОЗРИТЕЛЬНЫЙ — недоверчивый, подозрительный,

считает себя обойденным (вызывает не-дружелюбное поведение), обоснован-ная бдительность и скепсис

Н- СКРОМНЫЙ - осуждает сам себя, тревожное, винова-

тое поведение, не учитывающее себя самого (вызывает дерзкое поведение), действует застенчиво, чувствительно, скромно

/- УНИЖЕННЫЙ - без собственного мнения, подчиняется,

слабовольное поведение (вызывает уп-равление), слушается и честно выпол-няет свои обязанности

185

J — КОНФОРМНЫЙ — конформный, уступчивый, слишком

внимательный, действует слишком веж-ливо (требует совет и руководство), вос-хищается, учитывает других

К — ГИПЕРКОНФОРМНЫЙ — примыкает, умоляет помочь,

зависимый, со всем соглашается (вы-зывает помощь), доверяет, просит по-мощи

L — КООПЕРАТИВНЫЙ — делает компромиссы, всегда согла-

шается, слишком придерживается кон-венций (вызывает нежность), сотруд-ничает, принимает участие, соглаша-ется

М — ГИПЕРАФИЛИАТИВНЫЙ — требует дружеское поведе-

ние (вызывает любовь), милое, при-ятельское поведение

N— ГИПЕРПРОТЕКТИВНЫЙ — мягкое, слишком эмоциональ-

ное поведение (вызывает положитель-ное отношение), проявляет симпатии, поддерживает, действует мягко

О — ОТВЕТСТВЕННЫЙ — навязчиво перенимает ответствен-

ность (вызывает доверие), помогает, предлагает, дает

Р — АВТОКРАТИЧЕСКИЙ — навязчиво ищет и требует уваже-

ния, педантичный, догматик (вызыва-ет уважение), управляет, советует, учит

ТЛири приводит пять уровней анализа интерперсонального поведения личности.

Особенно значимы уровни I, II и V. Уро-вень I содержит наблюдаемое поведение людей, т.е. поведение на основании оценки другими людьми. Уровень II содержит оцен-ку собственного интерперсонального поведения или оценку близ-ких людей — отца, матери, партнера, супруга и т.п. Уровень V отражает моральный профиль индивида, его идеальное «Я», че-рез систему описания идеала.

Исследования показали, что все 16 факторов имеют отношение к факторам «Доминантности-подчиненности» и «Дружественно-сти-враждебности». Это привело к заключению, что все интерпер-сональные факторы зависят от этих четырех. Их комбинирование определяет место индивида на круге, разделенном на четыре чет-верти с помощью вертикальной оси (доминантность-подчинен-ность) и горизонтальной оси (дружественность-враждебность).

186

Рис. 1. Факторы интерперсонального поведения

Отдельные интерперсональные факторы описываются авто-рами в трех разных аспектах (см. рис. 1):

1) внутренняя окружность — адаптивное поведение;

2) средняя окружность — тип поведения, вызываемого у дру-гих людей;

3) внешняя окружность — экстремальные тенденции. На рис. 1 цифрами обозначено:

1 — Стремление руководить, 3 — Стремление соревновать-

направлять, вести ся, напористость

2 — Самоуверенность, незави- 4 — Агрессивность, решитель-

симость ность

187

5 — Искренность, прямоли-

нейность, критичность

6 — Реалистичность, склон-

ность оправдываться, возмущаться, действо-вать нешаблонно

7 — Реалистичность, осторож-

ность, скептицизм

8 — Осторожность, чувстви-

тельность, скромность

9 — Склонность выполнять

чужие обязанности, по-виноваться

10 — Уважительность, склон-

ность к восхищению, подчинению

11 — Склонность спрашивать

совета, предлагать по-мощь, доверчивость

12 — Склонность соглашаться,

сотрудничать, участво-вать в общих делах

13 — Стремление любить, дру-

желюбие

14 — Стремление поддержи-

вать, добросердечность, склонность проявить симпатию

15 — Стремление помощь, что-

либо предложить, отдать

16 — Стремление вести дело,

советовать, учить

17 — Стремление кдоминиро-

ванию, проявление черт хозяина, руководителя

18 — Хвастливость, высокоме-

рие, самовлюбленность, самопредпочтение

19 — Стремление эксплуатиро-

вать, отвергать, отказы-вать

20 — Стремление наказать,

покарать, обидеть, сарка-стичность

21 — Стремление проявить не-

дружеские действия, аг-рессивность

22 — Стремление оправдаться,

проявив жестокость, не-довольство

23 — Стремление обидеть, дей-

ствовать подозрительно, недоверчиво

24 — Тревожность, самоуничи-

жение, самоосуждение, чувство вины

25 — Подчиненность, слабоха-

рактерность

26 — Послушность, подчинен-

ность, сверхуважение

27 — Верность, зависимость,

потребность в помощи

28 — Готовность идти на комп-

ромисс, соглашаться на любые условия

29 — Потребность в дружест-

венных проявлениях со стороны других, несдер-жанность в поступках

30 — Жалостливость, отзывчи-

вость, проявление без-граничной любви

31 — Безусловное принятие от-

ветственности на себя, готовность действовать в экстремальных условиях

32 — Стремление навязывать

уважение к себе; педан-тизм, догматичность

188

Было предположено, что отношение между двумя перемен-ными является нисходящей функцией расстояния между ними на окружности.

Сумма баллов по отдельным факторам перево-дится в индекс, где доминируют факторы АР (вертикальная ось) и ІМ (горизонтальная ось). Расстояние от середины окружности до полученных показателей указывает на адаптивность или ма-лоадаптивность интерперсонального поведения. Специальные формулы определяют показатели по этим двум основным осям:

Доминирование (вертик. фактор) = = АР- НІ+ 0,7 (ВС + N0- JК- FG),

Дружелюбие (горизонт. фактор) = = LM- DЕ + 0,7 (N0 + JK- FG- ВС).

Рис. 2. Описатеяьные категории интерперсонального поведения

189

Отдельные типы интерперсонального поведения можно ха-рактеризовать не только по 16-факторной системе. Для клини-ческих и исследовательских целей удобно суммировать интер-персональный репертуар личности в восемь более широких опи-сательных категорий, полученных комбинированием смежных признаков. Для этого два соседних фактора были обьединены в один; тем самым получили 8 искомых категорий (рис. 2). Это позволяет характеризовать поведение как с точки зрения интер-персональных проявлений, так и с точки зрения реакций, кото-рые данный тип поведения вызывает. Так, для лиц с кодом АР, включающим факторы А (навязчивая доминантность) и Р (обще-признанная успешность), будут типичны следующие проявления.

Проявляют власть, силу и амбиции. В адаптивной форме это энергическое компетентное поведение и авторитет, основанный на способностях человека; в экстремальной форме это автокра-тическое, диктаторское и педантичное поведение, маниакальные проявления. Этот тип вызывает поведение П (буквы обозначают тип поведения, соответствующий сектору в круге).

Эгоцентрическая личность — ВС (самодовлеющее самоутверж-

дение): В — самоуверенная независимость; С — самоутвержде-

ние как соперничество.

Выразительная ориентировка на самого себя, самолюбие, удов-летворенность собой, вера в себя. В адаптивной мере проявляет-ся независимость и вера в свои силы; в экстремальной форме — эгоистическое поведение, эгоцентризм, эксгибиционизм, повы-шение себя над остальными.

Вызывает поведение типа СНП.

Агрессивная личность — БЕ (агрессивность и враждебность): Б — неласковая строгость; Е — бесцеремонная критичность.

Ее характеризует враждебная агрессивность, строгость в меж-личностных отношениях. В адаптивной форме это могут быть при-емлемые проявления жесткости, резкости, когда они учитывают ситуацию. Малоадаптивная форма представляет ригидно твердое, бесчувственное поведение без учета ситуации, типичное преиму-щественно для психопатов. Этот тип вызывает поведение РСН.

Недоверчивая личность — РС (недоверчивая невосприимчи-вость): Р — щепетильная сомнительность; С — упрямая подо-

зрительность.

Люди этого типа отличаются подозрительным отношением к социальной среде и дистанцией по отношению к людям. В адап-

190

тивной форме имеется в виду приемлемый критический подход к социальным отношениям. Малоадаптивная форма включает по-дозрительное, критическое поведение, отказ от социальных норм, чувство разочарования, отчуждения. Вызывает поведение ВСБ.

Покорная личность — Ш (субмиссивность): Н — скромная робкость; / — поддающаяся пассивность.

Отличается скромностью, слабостью, даже самоунижением. В адаптивной форме проявляется скромность, робкость, эмоцио-налъная сдержанность, способность подчиняться; в малоадаптивной форме — это пассивное самоунижение, слабость, гиперсубмиссив-ность, без учета данной ситуации. Вызывает поведение ВС и ЪЕ.

Гиперконформная личность — ІК (слабовольная зависимость): / — восхищенная благодарность; К — тревожное доверие.

Характерные проявления зависимой конформности, мягкость, требование и ожидание помощи и советов. В адаптивной форме проявляется доверие и восхищение, адекватное данной ситуа-ции; в малоадаптивной форме — полная зависимость, отсутству-ют проявления независимости, враждебности и власти. Ведут се-бя боязливо и беспомощно. Вызывает поведение АРи N0.

Гипераффилиативная личность — ЬМ (аффилиация): Ь — доверчивая кооперативность; М — дружеская любовь.

Для этих людей характерны дружеский стиль общения и при-мыкание к другим людям, Адаптивная форма: экстравертирован-ное дружеское поведение, желание сотрудничать, склонность к конформизму, предпочитание хороших социальных отношений; малоадаптивная форма — стереотипно приятное, любовное по-ведение без учета данной ситуации — стремление удовлетворить требования других, быть положительным и поддерживать поло-жительные отношения.

Вызывает поведение МК

Гиперпротективная личность — N0 (протективность, покрови-

тельство): N — слишком большая деликатность; О — альтру-

истическая ответственность.

Это разумные, успешные, деликатные, зрелые, самостоятель-ные и сильные люди. Дцаптивная форма — ответственное, дели-катное поведение, выбирает дружеский способ общения, помо-гает другим, завязывает эмоциональные контакты. Это положи-тельный социальный тип личности. Малоадаптивная форма — ригидное повторение типичных форм поведения без учета ситу-

191

ации, слишком большая активность по отношению к другим, неадекватное стремление брать на себя ответственность за дру-гих. Вызывает поведение КЬ.

В окончательной версии метод содержит 128 оценочных имен прилагательных, из них всегда восемь связано с одним из 16 фак-торов именно так, что они упорядочены по восходящей, отражая низкую, умеренную, высокую и экстремальную интенсивность данного поведения. На практике наиболее часто используются восемь указанных выше интерперсональных переменных с по-лярными факторами доминантности-субмиссивности и враждеб-ности-аффилиации (рис. 3).

Рис. 3, а. Интерперсональный диагностический профиль самоистязающего

субъекта

192

Рис. 3, б. Интерперсональный личностный профиль автократического субъекта

Для проведения исследования необходимы тестовая тетрадь, бланк для записи ответов и протокол. Респонденты по инструк-ции отмечают ответы в бланке, причем могут оценивать поведе-ние других (системой наблюдений), (уровень I), самого себя или других лиц по инструкции (уровень II) и оценивать идеал (уро-вень V).

Для заполнения опросника (оценки одного лица) требуется 10—15 минут. Полученные результаты можно обработать несколь-кими способами. При этом данные заносятся в протокол отдель-ных обозначенных окружностей. Это позволяет определять тип личности, а также сопоставлять данные по отдельным уровням (например, «Я» — отец — идеальное «Я», и т.п.).

7 Е. И. Рогов, кн. 2

193

Психометрические свойства были подвергнуты проверке не-сколькими способами.

В рамках определения гомогенности зада-ний проверяли популярность вопросов и пришли к выводу, что популярность вопросов монотонно снижается. Отношение между вопросом и октановым показателем определялось подсчетом бисе-риалъного коэффициента корреляций, значение которого колеблет-ся в диапазоне 0,12—0,61, причем в основном принимает среднее значение. Социалъная желательность вопросов определялась сравне-нием оценок отдельных характеристик и свойств людей по пятибал-льной шкале. Корреляции для отдельных факторов и октанов прини-мали значение от 0,993 до 0,999. Отношения между принятием вопроса и его социальной желательностью являются более явными на уровне V (где только 20% коэффициентов корреляций было ниже уровня статистической значимости), чем на уровне II (где 39% корреляций оказалось ниже уровня статистической значимости).

Коэффициенты внутренней согласованности для факторов на уровне II принимают значения от 0,35 до 0,72, а на уровне V — от 0,16 до 0,66; для отдельных октанов на уровне II — от 0,62 до 0,75, на уровне V — от 0,46 до 0,74. Стабильность во времени (повторное предьявление спустя 10 дней) подтвердилась коэф-фициентами корреляций, которые принимали значение для от-дельных факторов от 0,63 до 0,81, а для октанов — от 0,69 до 0,80. Корреляционная матрица, отражающая отношения между данным методом и 16 РР, показала, что около 30% корреляций находится на уровне статистической значимости.

Проверка круговой диагностической модели подтвердила (с не-которыми отклонениями) круговое расположение интерперсональ-ных переменных. Результаты факторного анализа также подтвер-дили существование двух ортогоналъных факторов фОМ и ЬО\\0-

Метод можно успешно использовать для анализа социальной среды, групп равного характера и для анализа личности в группо-вой или индивидуальной психотерапии. Имеется положителъный опыт применения метода на практике (преимущественно в клини-ке, а также в трудовых коллекгивах) и в научных исследованиях.

<< | >>
Источник: Е.И. Рогов. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В 2 кн. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Гуманит. изд. центрВЛАДОС. — Кн. 2: Работапсихолога со взрослыми.. 2000

Еще по теме 2.6. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АТМОСФЕРЫ В СЕМЬЕ ОПРОСНИК ИНТЕРПЕРСОНАЛЬНОГО ДИАГНОЗА (Т.ЛИРИ, Р.Л.ЛАФОРЖЕ, Р.Ф.СУЧЕК):

  1. 4.4. Кооперативно-структурированная деятельность в работе студентов-будущих учителей с научными психологическими текстами и ее развивающие эффекты
  2. РЕБЕНОК В СЕМЬЕ
  3. 17.2. Психологический климат группы
  4. ? Понятия «Семьям и «Брак» в психологии и смежным науках
  5. Нетрадиционные (особые) семьи.
  6. Психологическое здоровье современной семьи
  7. Адаптация не совместимость супругов в семье
  8. ?одаренный ребенок в семье
  9. ? Социально-психологическая помощь и поддержка семей
  10. 1.8. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ
  11. 2.7. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА НАБЛЮДЕНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ШКОЛЬНИКА
  12. ПРЕДИСЛОВИЕ
  13. 2.6. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АТМОСФЕРЫ В СЕМЬЕ ОПРОСНИК ИНТЕРПЕРСОНАЛЬНОГО ДИАГНОЗА (Т.ЛИРИ, Р.Л.ЛАФОРЖЕ, Р.Ф.СУЧЕК)
  14. 4.4. Психологический климат. Организационная культура
  15. Задание 2. Измерение психологической атмосферы в команде1
  16. 2.2.9. Методика определения психологической характеристики темперамента
  17. ОПРОСНИК ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «АНАЛИЗ СЕМЕЙНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ» (АСВ)
  18. Междисциплинарные определения понятий «брак» и «СЕМЬЯ»
  19. ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ КЛИМАТЕ
  20. 2.2. Социально-психологические характеристики неблагополучной семьи
- Cоциальная психология - Возрастная психология - Гендерная психология - Детская психология общения - Детский аутизм - История психологии - Клиническая психология - Коммуникации и общение - Логопсихология - Матметоды и моделирование в психологии - Мотивации человека - Общая психология (теория) - Педагогическая психология - Популярная психология - Практическая психология - Психические процессы - Психокоррекция - Психологический тренинг - Психологическое консультирование - Психология в образовании - Психология лидерства - Психология личности - Психология менеджмента - Психология мышления и интеллекта - Психология педагогической деятельности - Психология развития и возрастная психология - Психология стресса - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Самосовершенствование - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Экстремальная психология - Юридическая психология -