12.1. Педагогическая функция в управлении правоохранительным органом Социальные системы и управление в них
Любая система нуждается в управлении, обеспечивающем ее существование, целостность, поддержание в определенном состоянии или перевод в другое, соответствующее обстановке, условиям или целям системы.
Основные типы существующих систем — биологические, технические, социальные. Отличительный признак социальной системы в том, что она образована людьми, объединенными общими условиями жизни и деятельности, и представляет целостную, относительно обособленную человеческую общность. Это социальный организм, живой, динамичный, функционирующий по присущим ему социальным законам и закономерностям. К таким системам относится и каждый правоохранительный орган.Управление в социальных системах по своему происхождению, сущности, целям, формам, методам и другим характеристикам — социальное явление. Оно осуществляется в рамках конкретного общества, определенного исторического отрезка его развития, особенностей живущего поколения людей. Управление осуществляется людьми и носит поэтому объективно-субъективный характер, что проявляется в отличительных особенностях, которые оно приобретает в конкретной социальной системе, в том числе и правоохранительном органе. Не все вариации этих особенностей, вызванные субъективными причинами, являются оправданными и эффективными. Социальный, человеческий характер управления определяет и главные критерии эффективности управления в каждой социальной системе:
• соответствие ценностям общества;
• удовлетворение социальных, духовных и материальных потребностей каждого человека.
Для правоохранительного органа второй критерий выражается не только в ориентации на социальное обслуживание граждан, обеспечение безопасности их жизнедеятельности, охрану прав и свобод, но .и на самих сотрудников. Последнее выражается, с одной стороны, в обеспечении успешности и безопасности их профессиональной деятельности, а с другой — в обеспечении индивидуальных потребностей в самореализации, самоутверждении, личной жизни и жизни их семей.
Еще по теме 12.1. Педагогическая функция в управлении правоохранительным органом Социальные системы и управление в них:
- § 2. Функции правоохранительных органов
- Приоритетность воспитания в правоохранительных органах
- 11.5. Педагогическое обеспечение действий персонала правоохранительных органов в экстремальных условиях
- Глава 12 ПЕДАГОГИКА УПРАВЛЕНИЯ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫМ ОРГАНОМ
- 12.1. Педагогическая функция в управлении правоохранительным органом Социальные системы и управление в них
- Педагогическая реальность в управлении
- 12.2. Основы реализации педагогической функции управления
- Педагогическая основа организации199 управления
- Текущее управление и его педагогическая функция
- Этика и педагогическая функция управления
- 12.8. Педагогические аспекты соблюдения прав человека в управлении деятельностью правоохранительных органов
- Основные направления деятельности правоохранительных органов по соблюдению прав человека
- Педагогические аспекты взаимодействия граждан с правоохранительными органами в соблюдении прав человека
- Педагогическое обеспечение соблюдения прав человека в деятельности правоохранительных органов
- Превенция отклоняющегося поведения и правонарушений несовершеннолетних правоохранительными органами
- § 2. Функции правоохранительных органов
- § 3. Функции и направления деятельности органов прокуратуры
- I.1.3. Функции и направления деятельности органов прокуратуры. Понятие функции органов прокуратуры