Технологии обучения
Современные технологические модели обучения выражают основные методологические принципы построения обучения, методологию гуманистического, развивающего, личностно-обращенного проекта организации обучения. Ряд технологий касается отдельных сторон обучения, например теоретического обучения, практического обучения, профессионального обучения, технологий (частных методик) преподавания разных учебных дисциплин и их разделов и др. Однако немало таких технологий продолжают оставаться, к сожалению, слабо технологичными, т.е. не до конца прописанными. В результате пути осуществления этих видов обучения лежат нередко на уровне теоретических рассуждений, а не прикладных разработок. К таковым, в частности, относятся и технологические слабости преподавания немалого числа юридических дисциплин.
Ныне существует немало новых технологий обучения. Часть их еще слабо проверена практикой, часть выглядит теоретически сомнительной и спекулятивной. Немало и прогрессивных, хорошо зарекомендовавших себя; о таких технологиях речь пойдет в следующем параграфе. Они ориентированы на интенсификацию и оптимизацию учения обучающихся.
Еще по теме Технологии обучения:
- Технологии обучения
- Очерк истории развития образовательных технологий
- Технологии проблемного и развивающего обучения как основа развития личностноориентированных образовательных технологий
- ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
- Занятие 26. Разнообразие форм урока. Новые технологии обучения истории
- Имитационная (моделирующая) технология обучения
- СУЩНОСТЬ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ТЕХНОЛОГИЯХ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
- ТИПОЛОГИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙВ ТЕХНОЛОГИЯХ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
- ДОМИНИРУЮЩИЙ ХАРАКТЕР ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ОБУЧАЮЩИМ И ОБУЧАЮЩИМСЯ В ТЕХНОЛОГИЯХ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
- МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ Глава 11
- 11.3 ОБЪЯСНИТЕЛЬНО-РЕПРОДУКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
- 11.4. ЭВРИСТИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
- 11.5. КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
- Развивающие образовательные технологии