<<
>>

Практика, практика и еще раз практика

Начните прямо сейчас замечать поступки ваших детей. Но для того чтобы их замечать, вы должны в данный момент быть там, где и ваш малыш. Вы не можете описать, что делает ваш ребенок, когда ваша голова занята мыслями о работе или о том, что приготовить на обед.

Вам следует быть внимательными и полными желания общаться. Многие дети не умеют уделять внимание другим людям, потому что они сами получают его слишком мало в форме родительского одобрения. Как они могут настроиться на одну тональность с вами, если вы не учите их, как это сделать?

Одобрять детей в тяжелые периоды — значит помочь им поверить в себя.

Тяжелые испытания, которые обрушиваются на нас, могут оказаться поворотными пунктами в нашей судьбе. Когда у наших детей бывают трудные периоды, им необходимо знать, что мы Верим в их силы. Им нужно почувствовать, что наша вера в них была уже до того, как у них разовьется вера в себя. Вот несколько фраз, которые можно использовать, чтобы передать нашу веру в детей и укрепить их веру в себя: й «Я убеждена, что ты найдешь другой способ справиться с этим».

й «Ты найдешь способ быть полезным. Я знаю, ты не любишь причинять кому-то боль».

0 «Все мы делаем ошибки. Но что ты можешь сделать сейчас, что принесет пользу?»

И «Ты можешь сделать это. В твоем сердце так много любви — она поможет тебе справиться с этим».

<< | >>
Источник: Т. Л. Чернова. Советы детского психолога. Подсказки для родителей. 2010

Еще по теме Практика, практика и еще раз практика:

  1. Братко А.Г. . Банковское право в России (вопросы теории и практики),
  2. VIII ПРОБЛЕМА ПРАКТИКИ В ФИЛОСОФИИ ГЕГЕЛЯ
  3. Практика, практика и еще раз практика
  4. /Соло Курэбаяси ДЗЭН КАК ТОЖДЕСТВО ИНТЕЛЛЕКТА И ПРАКТИКИ
  5. Д. Г. Главева Самосовершенствование и свободная водя в учении и практике дзан-буэдизма (на арцмере трактата Хакуина «Оратэгама»)
  6. Ловушки поиска, практики и процесса
  7. Прекращение практики
  8. Единство и различия педагогической науки и практики
  9. ПРАКТИКА В УМЕ Визуализация двигательных навыков улучшает их исполнение
  10. 3. Практика
  11. Социально-педагогические условия профессиональной подготовки учителей в Федеративной Республике Г ермания в рамках Болонского процесса
  12. Исследование методической организации совместной деятельности на педагогической практике
  13. ПРОЕКТНЫЕ ПРАКТИКИ КАК МЕХАНИЗМЫ РЕШЕНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ПРОБЛЕМ РОССИЙСКИХ РЕГИОНОВ Агапова О.С. (Курск)
  14. СПЕЦИФИКА КОММУНИКАТИВНЫХ ПРАКТИК В ИНТЕРНЕТ- ПРОСТРАНСТВЕ Килимова Л.В. (Курск)
  15. Пельменева О.А. (Набережные Челны) Влиняние производственной практики на жизненные планы молодежи (на примере ОАО «КАМАЗ»).
  16. В. Г. Узунова СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ТРУДОВЫЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ПРАКТИКИ
  17. Введение.ГЕНДЕРНЫЙ ПОДХОД В ИССЛЕДОВАНИИ РЕПРОДУКТИВНЫХ ПРАКТИК
  18. Буторина Н. В., Маратканова Л. И. Удмуртский государственный университет СТАЖЕРСКАЯ ПРАКТИКА В ДЕТСКОЙ ШКОЛЕ РАННЕГО ЯЗЫКОВОГО РАЗВИТИЯ «ЛИНГВА» (научная база)
  19. Попов А.А. ПРАКТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ И МЕТОДОЛОГИЗАЦИЯ СОВРЕМЕННЫХ ПРАКТИК ОБРАЗОВАНИЯ
- Cоциальная психология - Возрастная психология - Гендерная психология - Детская психология общения - Детский аутизм - История психологии - Клиническая психология - Коммуникации и общение - Логопсихология - Матметоды и моделирование в психологии - Мотивации человека - Общая психология (теория) - Педагогическая психология - Популярная психология - Практическая психология - Психические процессы - Психокоррекция - Психологический тренинг - Психологическое консультирование - Психология в образовании - Психология лидерства - Психология личности - Психология менеджмента - Психология мышления и интеллекта - Психология педагогической деятельности - Психология развития и возрастная психология - Психология стресса - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Самосовершенствование - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Экстремальная психология - Юридическая психология -