<<
>>

Возможные варианты организации обучения иностранных студентов способам и средствам выражения эмоций

Возможны два варианта организации обучения выражению эмоций в иностранной аудитории:

1) работа над способами выражения эмоций в различных аспектах курса русского языка как иностранного («Фонетика», «Грамматика», «Лексика» и т.д.);

2) организация отдельного спецкурса по данной теме.

Первый вариант организации учебного процесса дает возможность обучения иностранных студентов способам выражения эмоций без дополнительных затрат учебных часов в условиях, когда ограниченное количество времени не позволяет провести спецкурс по данной теме.

Преподаватель может обучать студентов способам выражения эмоций в различных аспектах своего курса. В таблице 1 представлены темы и краткое содержание занятий, на которых сведения о способах выражения и описания эмоций используются во взаимосвязи с определенным аспектом учебного курса «Русский язык».

Таблица 1

Возможности включения способов выражения эмоций в аспектное обучение русскому языку как иностранному

Аспект Тема Содержание занятия
1 2 3
Фонетика Интонационные средства выражения эмоций. Анализ средств выражения эмоций при изучении различных типов интонационных конструкций. Формирование умений выражения эмоций при помощи интонации.
Лексика, Лексико- Анализ средств выражения эмоций при
грамматика грамматические и синтаксические средства выражения эмоций. изучении различных лексико­грамматических и синтаксических средств. Формирование умений выражения эмоций при помощи этих средств.
Разговор Выражение эмоций в устной речи. Изучение способов выражения эмоций в устной диалогической речи. Формирование умений выражения эмоций при помощи игровых заданий, деловых игр, составления диалогов.

Окончание табл. 1
1 2 3
Чтение Выражение и описание эмоций в художественном тексте. Распознавание видов эмоций, способов и средств их выражения в процессе чтения фрагментов художественных текстов.
Аудирование Способы выражения и описания эмоций, представленные в аудио-и

видеоматериале.

Распознавание видов эмоций, способов и средств их выражения в ходе просмотра отрывков из художественных фильмов и мультфильмов, прослушивания песен, включающих способы выражения и описания эмоций.
Письмо Выражение и описание эмоций в письменной речи. Формирование умений выражения эмоций при написании личных писем.

Второй вариант организации процесса обучения способам выражения и описания эмоций - путем проведения спецкурса.

На наш взгляд, проведение спецкурса предоставит преподавателю возможность системного и последовательного изучения данной темы. Рассмотрим тематический план спецкурса «Эмоции. Способы выражения и описания» (табл. 2).

Тематический план спецкурса «Эмоции. Способы выражения и описания»

№ п/п Название темы Кол-во

часов

1 2 3
Тема 1. Эмоция радости. Способы выражения эмоции радости, включающие лексико-грамматические, синтаксические и интонационные средства. 2
Тема 2. Речевые ситуации выражения эмоции радости (ситуативные упражнения, ролевая игра). Работа с аудио и видеоматериалом. 2
Тема 3. Способы описания эмоции радости. Отражение эмоции радости в письменном тексте. 2
Тема 4. Эмоция восхищения. Способы выражения эмоции восхищения, включающие лексико-грамматические, синтаксические и интонационные средства. 2
Тема 5. Речевые ситуации выражения эмоции восхищения (ситуативные упражнения, ролевая игра). Работа с аудио и видеоматериалом. 2
Тема 6. Способы описания эмоции восхищения. Отражение эмоции в письменном тексте. 2
Тема 7. Эмоция удивления. Способы выражения эмоции удивления, включающие лексико-грамматические, синтаксические и интонационные средства. 2
Тема 8. Речевые ситуации выражения эмоции удивления (ситуативные упражнения, ролевая игра). Работа с аудио и видеоматериалом. 2
Тема 9. Способы описания эмоции удивления. Отражение эмоции в письменном тексте. 2

Окончание табл. 2
1 2 3
Тема 10. Эмоция возмущения. Способы выражения эмоции возмущения, включающие лексико-грамматические, синтаксические и интонационные средства. 2
Тема 11. Речевые ситуации выражения эмоции возмущения (ситуативные упражнения, ролевая игра). Работа с аудио и видеоматериалом. 2
Тема 12. Способы описания эмоции возмущения. Отражение эмоции в письменном тексте. 2
Итого: 24

Порядок следования учебного материала обусловлен тем, что каждая эмоция имеет определенные языковые средства выражения, проявляется в конкретных ситуациях и при соответствующих условиях может быть описана говорящим.

В целях обучения иностранных студентов выражению эмоций мы разработали учебное пособие «Эмоции. Способы выражения и описания» (прил. 2), которое может быть использовано студентами, изучающими указанный спецкурс. Перейдем к его рассмотрению.

2.3.

<< | >>
Источник: Коврижкина Дарья Геннадьевна. ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ВЫРАЖЕНИЮ ЭМОЦИЙ СРЕДСТВАМИ РУССКОГО ЯЗЫКА (ПРОДВИНУТЫЙ ЭТАП). Диссертация, СПбГУ.. 2015

Еще по теме Возможные варианты организации обучения иностранных студентов способам и средствам выражения эмоций:

  1. Коврижкина Дарья Геннадьевна. ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ВЫРАЖЕНИЮ ЭМОЦИЙ СРЕДСТВАМИ РУССКОГО ЯЗЫКА (ПРОДВИНУТЫЙ ЭТАП). Диссертация, СПбГУ., 2015
  2. Гнедых Дарья Сергеевна. ЭФФЕКТИВНОСТЬ УСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ СТУДЕНТАМИ В УСЛОВИЯХ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ. Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук, СПбГУ., 2015
  3. Статья 132. Финансово-кредитная система Республики Беларусь включает бюджетную систему, банковскую систему, а также финансовые средства внебюджетных фондов, предприятий, учреждений, организаций и граждан.
  4. Статья 25. Государство обеспечивает свободу, неприкосновенность и достоинство личности. Ограничение или лишение личной свободы возможно в случаях и порядке, установленных законом.
  5. Маркович Вадим Александрович. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ УСПЕШНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ПЕРЕГОВОРЩИКОВ. Диссертация, СПбГУ., 2015
  6. Статья 70. Расходы на подготовку и проведение выборов осуществляются за счет государства в пределах выделенных на эти цели средств.
  7. Способы получения сцинтилляционных нейтронных детекторов с различными спектральными характеристиками
  8. Статья 33. Каждому гарантируется свобода мнений, убеждений и их свободное выражение.
  9. Статья 128. Компетенция, организация и порядок деятельности органов прокуратуры
  10. Говорун Светлана Викторовна. Развитие навыков и умений аудирования у студентов-востоковедов, изучающих английский язык . Диссертация. СПбГУ., 2015
  11. Статья 41. Гражданам Республики Беларусь гарантируется право на труд как наиболее достойный способ самоутверждения человека,
  12. Статья 131. Компетенция, организация и порядок деятельности Комитета государственного контроля
  13. Исследование способов создания опорных нейтронных полей с различной формой энергетических спектров
  14. Статья 11. Иностранные граждане и лица без гражданства на территории Беларуси пользуются правами и свободами и исполняют обязанности наравне с гражданами Республики Беларусь,
  15. Сеничкина Ольга Авенировна. Методы оценивания сформированности иноязычной коммуникативной компетенции студентов-психологов (на материале английского языка). Диссертация, СПбГУ., 2016
  16. Статья 5. Политические партии, другие общественные объединения, действуя в рамках Конституции и законов Республики Беларусь, содействуют выявлению и выражению политической воли граждан, участвуют в выборах.
  17. Крылова Елена Александровна. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ САМООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ В УСЛОВИЯХ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА ОСНОВЕ МОНИТОРИНГ-ТЕХНОЛОГИИ (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА). Диссертация, СПбГУ., 2015
  18. Статья 102. Депутаты Палаты представителей и члены Совета Республики пользуются неприкосновенностью при выражении своих мнений и осуществлении своих полномочий.