В.В. Лемиш (Омск)

Современная демографическая ситуация, связанная с изменением возрастной структуры общества (значительным увеличением доли старшего поколения), поставила перед социумом множество проблем, направленных на создание условий, благоприятных для жизни людей всех возрастов, и способствовала появлению научных работ, посвященных проблемам развития личности в период поздней взрослости.

Общепризнанно, что развитие зрелой личности определяют два социальных фактора: труд и семья, это основные сферы, где взрослый человек удовлетворяет свои потребности, реализует свои способности и социальные роли.

Действительно, трудовая деятельность играет значительную роль в жизни человека: труд является не только средством зарабатывания денег, но и источником активности; труд структурирует время, позволяет регулярно общаться с другими людьми, дает человеку ощущение творчества, мастерства и наличия цели (даже если работа не приносит большой удовлетворенности, она дает некоторые ощущения мастерства и достижения), является источником личного статуса и идентичности, [8, с.232]. Таким образом, труд определяет место человека в обществе, уровень благосостояния его самого и его семьи, позволяет реализовать творческий потенциал. Поэтому резкое прекращение работы может привести к состоянию хронического стресса, который вызван изменениями роли пенсионера как в обществе, так и в семье.

Снижение возможностей удовлетворения материальных и духовных потребностей не способствует самоуважению, поддержанию достоинства человека. Человек, перешагнувший 60-летний рубеж и имеющий крепкое здоровье, во многом движим теми же потребностями, что и в более молодом возрасте. К ним относятся: потребность в самореализации, созидании и передаче опыта следующему поколению, потребность в активном участии в жизни общества и ощущении полезности и собственной значимости [5].

Таким образом, для нормального развития личности в период поздней взрослости особое значение имеет социальная сторона жизни. Вместе с тем, само начало периода поздней взрослости связано с кризисной по своей сути ситуацией: когда теряются прежние социальные связи, обусловленные, прежде всего, профессиональной деятельностью человека.

Другим социальным фактором, определяющим жизнь взрослого человека, как уже отмечалось, является семья. Супружеские отношения приобретают особое значение в пожилом возрасте. Они дают человеку ощущение защищенности, стабильности и прочности, позволяют почувствовать себя более устойчиво, во многом определяя эмоциональное состояние пожилого человека. Исследования показывают, что в среднем пожилые супружеские пары сообщают о большей удовлетворенности браком и его гармонии после того, как их выросшие дети начинают жить отдельно. Брак начинает в большей степени, чем раньше определять круг общения супругов, направленность их деятельности, служить источником утешения, поддержки и душевной близости [5].

В преклонном возрасте люди не часто расходятся, понимают, насколько они нуждаются друг в друге. Одиночество – пугающая перспектива, которую пожилые люди редко выбирают добровольно. Обычно оно бывает связано с уходом близкого человека из жизни и сопровождается горем, чувством утраты, а затем долгим периодом адаптации, который может заканчиваться поиском нового партнера или жизнью в супружеском одиночестве. Основным мотивом поиска нового партнера в период поздней взрослости является желание совместно, а не в одиночку решать возникающие социальные и психологические проблемы, поскольку вместе легче преодолевать бытовые трудности, поддерживать социальные контакты, обеспечивать себя материально [4].

Таким образом, социальная ситуация развития в старости связана прежде всего с уходом на пенсию. Уход на пенсию, отсутствие семьи зачастую оказывает деморализующее действие на людей периода поздней взрослости, лишает их социальной идентичности и обусловливает психологическую нестабильность. Неструктурированные ситуации поздней жизни вызывают ощущение одиночества, так как пенсионеры чувствуют вакуум социальных ожиданий и недостаток норм для них [2]. Не случайно кризис пожилого возраста называют ценностно-смысловым и сравнивают с юношеским, когда степень неопределенности также очень велика.

Активность пожилого человека в такой ситуации может быть направлена либо на сохранение личности человека (через поддержание и развитие его социальных связей), либо на обособление, «выживание» его как индивида на фоне постепенного угасания психофизиологических функций. Оба варианта старения подчиняются законам адаптации, но обеспечивают различное качество жизни и даже ее продолжительность [3].

Одиночество может переживаться и мужчинами, и женщинами в любом возрасте, и в любом возрасте оно проявляется не только в определенном эмоциональном состоянии, но и влияет на поведение и развитие личности. Существуют данные, которые указывают на то, что среди одиноких людей периода поздней взрослости частота смертности выше, чем среди тех, кто проживает с семьей [7]. Переживание одиночества очень часто связано с кризисными ситуациями, оно может принимать крайние формы, приводя человека к суициду. Широко распространено мнение, что одиночество более выражено в старости. Можно даже сказать, что данное представление является устоявшимся стереотипом: старость и одиночество – два неразрывно связанных в общественном сознании понятия.

При всем многообразии подходов в современной психологической литературе к пониманию сущности одиночества, их объединяет представление о том, что одиночество и одинокое проживание не являются тождественными понятиями [2].

Как указывает Н.Ф. Шахматов, наиболее существенным в старости является не изоляция (отдельное проживание), а психологические и эмоциональные аспекты, отражающие осознание одиночества как понимания безразличия со стороны окружающих [9]. Т.К. Биксон, Л.Э. Пепло, К.С. Рук, Ж.Д. Гудчайлдс также отмечают неоднородность и сложность отношения пожилых людей к проживанию в уединении: «с одной стороны, оно – символ независимости и автономии, с другой – символ социального неуспеха и одиночества» [1, с.684]. Зачастую эти противоположные тенденции, а именно тягостное переживание одиночества и стремление к изоляции, сочетаются, определяя сложные и противоречивые чувства пожилого человека.

Переживание одиночества может по-разному проявляться у пожилого человека. Часто это жалобы на непонимание со стороны окружающих, на отсутствие человека, который мог бы понять и разделить испытываемые чувства. В других случаях пожилой человек ищет конкретного виновника в создавшейся ситуации. В подобных переживаниях находят отражение отношения к собственному старению, принятие или непринятие его [2].

По результатам психологических исследований, люди данного возрастного периода, нашедшие для себя адекватный, интересующий их вид деятельности, оцененный ими как социально значимый, реже испытывают одиночество, поскольку через свое дело они общаются с семьей, группой людей и даже со всем человечеством (если речь идет, например, о написании мемуаров) [5].

Важным моментом в жизни пожилого человека является ощущение сохранения контроля над собственной жизнью. Переживание снижения контроля приводит к ощущению собственной беспомощности и безнадежности. Установлено, что социальные контакты, которые пожилые люди не могут сами регламентировать, не приносят им удовлетворения, но порождают неприятное чувство зависимости [1]. Последнее переживается особенно остро. Ощущение зависимости, беспомощности, непричастности к внешнему социальному миру может стать тем эмоциональным фоном, который приводит старого человека к негативной оценке своего возраста.

Таким образом, переживание одиночества в старости может стать тем психологическим фоном, который не способствует развитию личности. Такие объективные факторы, как наличие семьи и различные формы социальной активности, в том числе продолжение трудовой деятельности, могут нивелировать его.

Понимая всю важность внутренних, психологических детерминант возникновения чувства одиночества, мы, тем не менее, в своем эмпирическом исследовании сделали акцент на внешних, объективных, социальных факторах, поставив цель – выявить, как трудовая занятость и наличие семьи влияет на субъективное переживание одиночества в пожилом возрасте. Мы исходим из того, что спецификой периода поздней взрослости является сокращение социальных связей, что не может не быть дополнительным катализатором возникновения данного чувства.

В исследовании приняли участие 60 человек в возрасте от 61 до 73 лет. Из них 53% испытуемых имеют трудовую занятость, а 47% не работают; 50% выборки проживает с семьей, причем супружескими парами, регулярно поддерживая отношения с живущими отдельно детьми, внуками и родственниками, остальные 50% испытуемых проживают без семьи.

В качестве психодиагностического инструментария использовалась шкала одиночества, разработанная Д. Расселом, Л. Пепло, М. Фергюсоном [6, с.604 – 606)]. Методика позволяет дифференцировать у испытуемых три уровня субъективного переживания одиночества: низкий, средний и высокий.

Результаты тестирования показали, что среди лиц пожилого возраста есть люди с различным уровнем субъективного переживания одиночества. В частности, в нашей выборке 30 % составили пенсионеры с низким уровнем одиночества, 40 % - со средним, 30 % - с высоким.

Таким образом, в исследуемой группе мы зафиксировали относительно равномерный разброс данных, что может быть свидетельством больших индивидуальных различий в данной возрастной группе и соответственно ставит вопрос о типичности переживания одиночества в пожилом возрасте. Но, возможно, что полученные результаты обусловлены спецификой выборки, поскольку мы изначально пытались ее уравновесить по двум факторам: наличию работы и семьи.

Для того чтобы понять, каким образом профессиональная занятость и семейное положение влияют на ощущение одиночества, был использован многофункциональный статистический критерий φ* – угловое преобразование Фишера. Обобщенные результаты представлены в таблице 1.

Таблица 1.

Процентное соотношение работающих / неработающих пенсионеров и пенсионеров, проживающих с семьей / без семьи при различных уровнях субъективного переживания одиночества

Уровни Одиночества	Работающие пенсионеры	Неработающие пенсионеры		Пенсионеры, проживающие с семьей	Пенсионеры, проживающие без семьи
Низкий	89%	11%	5,36**	83%	17%	4,32**
Средний	33%	67%	2,40**	37%	63%	1,81*
Высокий	22%	78%	3,56**	33%	67%	2,08*

Примечание: = 1,64 при *; = 2,31 при **.

Из представленных в таблице 1 данных наглядно видно, что на статистически достоверном уровне среди работающих пенсионеров значительно меньше доля лиц с низким уровнем субъективного переживания одиночества, а среди неработающих – с высоким и средним. Аналогичные тенденции проявились и относительно фактора наличия или отсутствия семьи: на статистически достоверном уровне среди семейных пенсионеров значительно больше доля лиц с низким уровнем субъективного переживания одиночества, а среди проживающих без семьи – с высоким и средним.

Полученные данные, с одной стороны, свидетельствуют о том, что факторы трудовой занятости и наличие семьи могут выступать в качестве важного условия, на фоне которого развивается чувство одиночества. С другой – пусть небольшая, но часть неработающих и проживающих без семьи пенсионеров не чувствует себя одинокими, значит, они находят другой источник позитивных переживаний.

Дополнительный анализ полученных данных показал, что в группе с низким уровнем переживания одиночества нет ни одного человека, который бы не работал и одновременно не имел семьи. Не исключено, что наличие семьи и работы (или хотя бы одного из факторов) является следствием собственной активности данных пенсионеров. Вместе с тем, не может не настораживать то обстоятельство, что та часть пожилых людей, которые и не работают, и не имеют семьи, обладают либо средним, либо высоким уровнем субъективного переживания одиночества.

Таким образом, признавая, большую роль субъектных характеристик пожилых людей, их собственной активности в преодолении чувства одиночества, нельзя не отметить, что два важнейших социальных фактора: труд и семья, оказывают значительное влияние на эмоциональное состояние пенсионеров. Следовательно, неработающие и одинокие люди пожилого возраста попадают в группу риска и нуждаются как в психологической, так и социальной поддержке. Социальная поддержка должна быть направлена, прежде всего, на расширение социальных контактов пожилых людей, формы ее могут быть самыми разнообразными.

Так, в Омском государственном университете им Ф.М. Достоевского по инициативе ректора профессора Г.И. Геринга при методической поддержке кафедры социальной работы, педагогики и психологии с 2006 года реализуется проект «Народный факультет», цель которого – предоставление образовательных услуг лицам предпенсионного и пенсионного возраста. Организационную работу взяла на себя «Ассоциация выпускников Омского государственного университета» Реализация проекта осуществляется в рамках грантовой поддержки на региональном уровне, а также благодаря спонсорской помощи депутатов Омского городского совета и Законодательного собрания Омской области. В образовательную программу вошли различные дисциплины: основы социальной геронтологии, семьеведение, основы компьютерной грамотности и др. Этот проект вызвал большой интерес у пожилых людей. В процессе обучения и по его окончании они указывали на важность и полезность полученных знаний, выражали желание продолжить обучение. Наряду с удовлетворением познавательных потребностей обучение на «Народном факультете» оказало влияние и на сферу общения. Многие отметили, что полученные знания позволили им наладить отношения со своими взрослыми детьми и внуками, сделать эти отношения более конструктивными; слушатели приобрели новый интересный круг общения, почувствовали собственную значимость и востребованность накопленного жизненного опыта, появилось желание найти единомышленников.

Литература:

1. Биксон Т.К., Пепло Л.Э., Рук К.С., Гудчайлдс Ж.Д. Жизнь старого и одинокого человека // Психология старости: Хрестоматия: Учеб. пособие для факультетов: психологических, медицинских и социальной работы / Редактор-сост. Д.Я. Райгородский. – Самара: Издательский Дом БАХРАХ-М, 2004. - С.659 - 685.

2. Ермолаева М.В. Практическая психология старости. – М., 2002.

3. Ермолаева М.В. Структура эмоциональных переживаний в старости //Мир психологии. – 1999, № 2. – С.123-133.

4. Кларк М., Гэллатин Б. Одиночество в старости. – М., 1997.

5. Психология человека от рождения до смерти /Под ред. А.А. Реана. – СПб., 2001.

6. Прикладная социальная психология /Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача – М.: Издательство «Институт практической психологии»; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 1998.

7. Резников С.Г., Рошков А.Г. Одиночество. – Омск, 1995.

8. Ферхнем А., Хейвен П. Личность и социальное поведение. – СПб., 2001.

9. Шахматов Н.Ф. Психическое старение. – М., 1996.