Дискурс мультикультурализма в условиях мобилизации этничности (на примере Удмуртской Республики) Закирова Римма Маликдяновна аспирантка Удмуртский государственный университет, Ижевск, Россия E-mail: zrima80@mail.ru
Процессы обретения суверенитета республиками бывшего СССР стали довольно распространенными на всей территории страны. Процесс мобилизации этничности не прошел и мимо Удмуртии. В результате этничность становится развиваемой на уровне государства, соответственно, все проекты, среди которых наиболее востребованными оказались «развитие национального образования», «этнофутуризм», становятся инициируемыми государственными структурами.
В результате подобных преобразований эт- ничность приобретает статус нормативности. Становится необходимым создание классов с изучением национальной (этнической) культуры, этнические проекты в рамках эт- нофутуристического направления получают все большую распространенность. Этнич- ность оказывается необходимым и обязательным компонентом, составляет символический капитал человека, обладание которым дает ряд преимуществ.Состояние этничности рассматривается как проект перехода от прошлого к будущему. Социальный дискурс, в котором описывается этничность удмуртов, характеризуется тем, что утверждается отсутствие этничности в настоящем, тогда как именно в прошлом этничность была «настоящей», «должной», такой, какой ей и надлежит быть. Этничность мыслится как проект, который может быть осуществлен в будущем. В современных удмуртах нет этничности она «утеряна», тогда как в недалеком прошлом эт- ничность существовала. Если проследить историю развития удмуртского этноса, то становится очевидным, что даже в начале 20 века дискурс «пробуждения народа» довольно характерен для общества. Известно, что процессы «русификации», происходившие в конце 19 начале 20 века на территории России коснулись и территории Удмуртии, вследствие чего мобилизация титульного этноса весьма характерна для того времени. Соответственно, говорить о том, что этничность когда-то соответствовала «идеальному» образу не приходится. Дискурс мобилизации титульного этноса несколько изменился с учетом условий современности.
Этничность современности, как и этничность в начале прошлого века, оказывается вынесенной в прошлое, когда действительно на уровне повседневной жизни практиковалась этническая культура: традиции, фольклор, песни, язык. Если опять же обратиться к этническому дискурсу современных историков и этнографов, а также национальной интеллигенции, очевиден факт постоянного проговаривания процесса исчезновения, «вымывания» этнической культуры, который все более укрепляется на фоне процессов глобализации. Как свидетельствуют организаторы национальных общественных объединений, именно их деятельность позволяет сохранять и развивать культурное наследие народа определенного этноса, тем самым, преследуя логику мультикультурализма.
Не секрет, что дискурс мультикультурализма направлен на поддержание совместного существования на одной территории нескольких культурных сообществ. В результате этнос мыслиться как культура. В соответствии с этой логикой признается и лишний раз подчеркивается «разность», «отличительность» культур, их неодинаковость, чего в повседневной действительности явно не прослеживается, поскольку население России, в целом, придерживается общероссийской культуры, тогда как традиции, фольклор, обряды являются лишь маркерами определенной культурной общности. На самом же деле население, если и соблюдает какие-то обряды, то только в случае каких-либо праздников, для повседневной жизни не характерна практика постоянного соблюдения каких-либо традиций, использование фольклора, то есть национальная культура незанормирована. Таким образом, локализация различных (этнических) культур на фоне повсеместной глобализации влечет за собой развитие и поддержание дискурса мультикультурализма.
Мультикультурализм приводит к психологизации этничности, поскольку этот дискурс предполагает существование «типов поведения», «черт характера», свойственных для определенной этнической общности. Он способствует поддержанию понимания социального пространства как пространства групп, когда в действительности существует пространство отношений.
Так, например, обобщая черты характера отдельных индивидов, выводится характерная для всех представителей удмуртов черта характера, например, скромность, застенчивость. В результате всей этнической группе предписывается эта черта характера. Аналогичная логика и в отношении типов поведения других этнических групп. Нет сомнения в том, что такое понимание этнических групп приводит к «культурному расизму».Говоря об этничности, важно отметить, что «типы характера», «поведения» и другие психологические характеристики, которые часто можно услышать в обывательском мнении, в социальном дискурсе, есть ничто иное, как воспроизведение стереотипов, которые являются ничем иным как описанием этноса, способом обозначения особенного, способом отделения от «чужих» этносов. Социальный контекст задает то содержание, описание представителей этноса, которое будет актуализировано в рассказе о них. Так, в ситуации конфликта представителям одной этнической групп могут быть предписаны стереотипы поведения с негативным оттенком, в другой ситуации эту же группу описывают положительно, воспроизводя уже другие стереотипы. Стереотип оказывается формой, которая заполняется, каким угодно содержанием в зависимости от социального контекста.
Резюмируя, отметим, что в обществе актуализируется дискурс, который становится решающим в процессах мобилизации, поскольку он предполагает, прежде всего, совместное существование различных культур, что еще раз подтверждает весомую роль муль- тикультурализма как идеологии, которая, с одной стороны, направлена на поддержание и развитие толерантности, с другой, подчеркивание культурных (этнических) отличий. Таким образом, понимание этничности и этнической группы конструируется.
Литература
1. Бурдье П. (2005) Социология социального пространства. - СПб.: «АЛЕТЕЙЯ».
2. Кардинская С.В. (2005) Удмуртский этнос в дискурсе этнофутуризма. \\ Материалы 7 научно-практической конференции преподавателей и сотрудников УдГУ.
3. Кардинская С.В. (2005) Конструирование дискурса этничекой идентичности. - Ижевск: Издательский дом «Удмуртский университет».
4. Малахов В.С. (2005) Национализм как политическая идеология. - М: КДУ.
Еще по теме Дискурс мультикультурализма в условиях мобилизации этничности (на примере Удмуртской Республики) Закирова Римма Маликдяновна аспирантка Удмуртский государственный университет, Ижевск, Россия E-mail: zrima80@mail.ru:
- Социально-педагогические условия профессиональной подготовки учителей в Федеративной Республике Г ермания в рамках Болонского процесса
- Опыт контент-анализа биографических реконструкций (на примере исследования биографии И. В. Талькова) Устинова Ирина Викторовна ассистент кафедры философии и социологии Кольский филиал Петрозаводского государственного университета, Апатиты, Россия E-mail: felysite@yandex.ru
- Значение феномена Праздника в культуре (на примере свадебного обряда) Мочалова Елена Сергеевна студентка Тверской государственный технический университет, Тверь, Россия E-mail: emine@tstu.tver.ru
- Реализация социальных проектов как направление профессионализации будущих специалистов в условиях Вуза Абашина Анна Дмитриевна аспирантка Орловский государственный университет, Орёл, Россия E-mail:abasha@list.ru
- Внедрение и развитие дистанционного образования (на примере вузов Самарской области) Варновская Елена Николаевна, Кузьмина Кристина Владимировна студентки Самарский государственный технический университет, Самара, Россия E-mail: elenavarnovskaya@mail.ru
- Игромания как источник дестабилизации в регионе (на примере Самарской области) Новиков Дмитрий Юрьевич студент Самарский государственный экономический университет, Самара, Россия E-mail: dimanovikov@mail.ru, gonchar85@mail.ru
- К устойчивому развитию региона через создание экологического общества: социологический аспект (на примере особо охраняемого эколого-курортного региона Кавказских Минеральных Вод) Мандра Юлия Александровна студентка Ставропольский государственный аграрный университет, Ставрополь, Россия E-mail: cniiiad@stgau.ru
- Побратимство как фактор развития современного города (на примере г. Пермь (Россия) и г. Луисвилль (штат Кентукки, США)) Подоляк Елена Юрьевна аспирантка Пермский государственный университет,. Пермь, Россия E-mail: e_podolyak@mail.ru
- Региональная специфика развития третьего сектора (на примере развития женских организаций в Байкальском регионе) Полюшкевич Оксана Александровна аспирантка Иркутский государственный университет, Иркутск, Россия E-mail: okwook@mail.ru
- Трансформация содержания процесса маргинализации в условиях перехода от индустриального к информационному обществу. Воронцева Надежда Юрьевна аспирантка Курский государственный технический университет, Курск, Россия E-mail: dianka1234@mail.ru
- Феномен бедности в условиях современного города Каримов Айбулат Галимьянович аспирант Уфимский государственный авиационный технический университет, Уфа, Россия E-mail: albn82@mail.ru
- Гендерная политика в прессе Украины в 1944-1945 гг. на примере публикаций о праздновании Международного женского дня - 8 марта Даниленко Людмила Викторовна аспирантка Донецкий национальный университет, Донецк, Украина E-mail: guzl@mail.ru
- Дискурс мультикультурализма в условиях мобилизации этничности (на примере Удмуртской Республики) Закирова Римма Маликдяновна аспирантка Удмуртский государственный университет, Ижевск, Россия E-mail: zrima80@mail.ru