ОБЩЕСТВЕННЫЕ ИНСТИТУТЫ «БЕЗНАДЁЖНЫ»? ИСТИННЫЙ ГУРУ МОЛОДЁЖИ В СОВРЕМЕННОМ ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ Стрельцын М.И. (Санкт-Петербург)

Снижение нравственного потенциала современной молодежи - острая проблема. Каковы жизненные ценности сегодняшнего молодого человека? Сделать что-то полезное для своей страны или делать все равно что, но там, где больше платят? Создать семью и растить детей или развлекаться ежедневно и ежечасно в стремлении к фальшивым ценностям гламурной жизни? Стремиться стать профессионалом в своем деле или же искать те профессии, где есть большая возможность коррупции? Почему происходит трансформация ценностей молодых людей и где лежат её причины?

Мне представляется, что это следствие трансформации всего процесса воспитания в современном обществе.

Мы видим, что появился очень влиятельный субъект воспитательного и образовательного процесса: а именно масс-медиа, и в первую очередь телевидение и Интернет. Влияние телевидения на формирование ценностного мира личности объясняется тем, что наиболее значимую роль в развитии личности играют образцы для подражания [2, 67]. Интериоризуются, прежде всего, стереотипы поведения, которые опосредованы образом и эмоцией. Телевизионные же образцы, модели поведения и общения всегда эмоционально насыщены. В силу этого телевидение является теперь основным воспитателем в младшем школьном, подростковом и старшем школьном возрасте, а зачастую и в дошкольном.

Сегодня школа не в состоянии конкурировать с телевидением в плане воспитания, поскольку именно телевидение может обеспечить наиболее сильное эмоциональное воздействие на психику за счёт наличия образной подачи информации, обеспеченной его техническими возможностями. Вербальное обучение, которое осуществляется в школе и вузе, лишено этих преимуществ. Гораздо более сильное эмоциональное воздействие на молодежь оказывает видеоряд, экранные симулякры [2, 108]. Так устроена психика человека.

Однако, безусловно, компьютеризация школы, использование мультимедийных средств в процессах обучения сможет некоторым образом снять эту проблему. Но в любом случае сам стиль мышления молодого человека формируется сегодня за счёт постоянного общения с масс-медиа, и этот стиль можно охарактеризовать не только как образно-эмоциональный, но и как фрагментарный, мозаичный, при котором разнородная информация, попадающая в сознание, не связывается логически [1, 76]. В силу этого мышление современного человека все меньше способно оперировать абстрактными построениями, быть последовательным и непротиворечивым, следовательно, парадоксальным образом все меньше воспроизводится людей, способных к научному и техническому творчеству в наш век - век науки и технологий.

Человечество столкнулось с принципиально новой ситуацией, но государство и система образования недостаточно гибко реагируют на эти изменения. Ведь если масс- медиа обладает такой властью в формировании людей, то направленность такого влияния должна регулироваться как государством, так и обществом.

К перспективам подобного регулирования можно отнести:

1) отказ от развлекающей сущности СМИ и закрепление за ними таких основополагающих функций как развивающая и воспитывающая;

2) стандартизация структурирования и логической связи потока информации;

3) отказ от «готового продукта» и переход к развитию творческого потенциала.

Ещё в прошлом веке известный всему миру - Зигмунд Фрейд сказал: «Мы живем в

очень странное время и с удивлением отмечаем, что прогресс идет в ногу с варварством» [3]. Текущее влияние СМИ на молодёжь можно справедливо назвать варварством. И если общественные институты будут по-прежнему «безнадёжны», а мы с Вами будем заботиться о насущных делах, то уже в последующем веке навряд ли кто сможет повторить заслуги Зигмунда Фрейда.

1. Грушко Н.В., Чернобровкина С.В. Творческий потенциал как фактор социально­психологической адаптации молодёжи в меняющихся экономических условиях // В сборнике: «Интеграция науки и практики». 2014.

2. Марасанов Г.И., Рототаева Н.А. Социальная компетентность: психологические условия развития в юношеском возрасте. Когито-Центр, 2013.

3. ItMyDream. [Электронный ресурс]. - Режим доступа:

http://itmydream.com/citati/progress - Заглавие с экрана. - На рус. яз. Дата обращения 06.10.15.