1.1. Понятие ИТ и их классификация

Понятие технология широко используется в сфере материального производства. В энциклопедической и специальной литературе содержатся различные определения данного понятия. Энциклопедический словарь определяет технологию как «совокупность методов обработки, изготовления, изменения состояния, свойств, формы сырья, материала или полуфабриката, осуществляемых в процессе производства продукции» [12, с. 1338]. Методы технологии подобраны не случайно, и все они направлены на достижение единой цели - получение конкретной продукции. Ключевым звеном технологии в любой сфере деятельности (материальной или социальной) является детальное определение конечного результата и точное его достижение. Совокупность и последовательность методов преобразования исходного продукта представляют собой определенный способ производства. Таким образом, технология - это определенный способ производства продукции с заданными параметрами, использующий совокупность средств производства под управлением человека.

Как можно заметить, технология связана с определенной деятельностью и может быть реализована только в результате этой дея-

тельности. Средства производства играют в технологии доминирующую роль и несут основную нагрузку при получении продукта.

Целью ИТ является производство информации для ее анализа человеком и принятия на его основе решения по выполнению како- го-либо действия. В рамках настоящего пособия под информационной технологией будем понимать совокупность средств и методов сбора, обработки и передачи данных (первичной информации) для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления (информационного продукта) [6].

В сфере образования понятие информационная технология наиболее часто стало использоваться с момента массового внедрения персональных компьютеров в общеобразовательную школу (конец 80-х гг. прошлого века).

Технология работы с графической информацией

Технологии числовых расчетов

Технологии хранения, поиска и сортировки данных

Технология работы с текстовой информацией

Сетевые информационные технологии

Мультимедиа технологии

Рис. 1. Классификация информационных технологий

Существуют различные классификации ИТ. Рассмотрим клас-сификацию ИТ, широко используемую в образовательной сфере (рис. 1).

В педагогической и специальной литературе приводятся различные классификации средств ИТ, но всеми авторами выделяются аппаратные и программные средства производства информации. К аппаратным средствам ИТ относят электронно-вычислительные машины (ЭВМ), персональные электронно-вычислительные машины (ПЭВМ), устройства ввода - вывода информации, средства связи на локальном и глобальном уровнях, средства архивного хранения больших объемов информации и другое периферийное оборудование современных ЭВМ.

Состав программных средств конкретной ИТ зависит от архитектуры компьютера и изменяется в соответствии с прогрессом в сфере разработки программного обеспечения. В настоящее время наиболее доступными и широко применяемыми в обучении программными средствами ИТ являются продукты корпорации Microsoft®. Соответствие данных программных средств конкретным ИТ представлено в таблице 1.

Таблица 1 № п/п ИТ Предоставляемые возможности Программные продукты і 2 3 4 1 Технология работы с текстовой информацией Обработка текстовой и графической информации, автоматизация процессов информацион-но-методического обеспечения, визуализация информации MS Word, MS Publisher 2 Технология работы с графической информацией Обработка графической информации, автоматизация процессов информационно-методичес- кого обеспечения, визуализация информации Painfflrash, Paint

Окончание таблицы 1

1 2 3 4 3 Технологии чи-словых расчетов Обработка числовой информации, создание математических моделей, автоматизация процессов вычислительной дея-тельности и обработки результатов эксперимента, автоматизация процессов информацион-но-методического обеспечения, организационного управления учебной деятельностью и контроля за результатами усвоения MS Excel 4 Технологии хра-нения, поиска и сортировки дан-ных Архивное хранение больших объемов информации (текстовой, числовой, графической, аудио и видео) с возможностью ее передачи, создание инфор-мационных моделей, автоматизация процессов информационно-поисковой деятельности, ав-томатизация процессов инфор- мационно-методического обеспечения, организационного управления учебной деятельностью и контроля за результатами усвоения MS Access 5 Сетевые инфор-мационные тех-нологии Легкий доступ к центральному банку данных, целенаправленный поиск информации (текстовой, числовой, графической, аудио и видео), передача ин-формации и обмен сообщениями MS Internet

Explorer, MS Outlook Express, MS Mail, MS Publisher 6 Мультимедиа- технологии Одновременная работа с разнородной информацией (текстовой, графической, аудио, видео), автоматизация процессов информационно -методического обеспечения, компьютерная визуализация информации об объектах или явлениях MS Power-Point

.