<<
>>

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Используя возможности ИТ, разработать дидактический материал и конспект урока по выбранной теме с его использованием.

Методические рекомендации по выполнению задания:

Пользуясь учебными пособиями для начальной школы, выберите одну из тем школьной программы по любому предмету и выполните логический анализ материала.

Определите тип необходимого дидактического материала и ИТ для его разработки.

Составьте эскиз разрабатываемого дидактического материала.

В соответствии с эскизом разработайте дидактический материал, применяя выбранную ИТ.

Составьте конспект урока с использованием разработанного дидактического материала и учетом эргономических норм.

Разработать обучающую программу и конспект урока по выбранной теме с ее использованием.

Методические рекомендации по выполнению задания:

Пользуясь учебными пособиями для начальной школы, выберите одну из тем школьной программы по любому предмету и выполните логический отбор материала для обучающей программы с элементами самоконтроля.

Составьте граф, отражающий общую структуру будущей программы с возможно минимальным количеством требуемых слайдов, наличием меню и возможности навигации между слайдами по управляющим кнопкам и гиперссылкам.

В соответствии с составленным графом и отобранным учебным материалом разработайте и оформите педагогический сценарий будущей программы.

Пользуясь возможностями PowerPoint, представьте разработанные кадры в виде слайдов.

Проверьте работоспособность программы во всех направлениях.

Составьте конспект урока с использованием разработанного 1111С и учетом эргономических норм.

<< | >>
Источник: Федяинова Н.В.. Использование информационных технологий в учебномпроцессе начальной школы: Учеб.-метод, пособие. - Омск: Омск, гос. ун-т,2004. - 71 с.. 2004

Еще по теме ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:

  1. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
  2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИССЛЕДОВАНИЮ ВНИМАНИЯ
  3. Домашние задания
  4. Организация самостоятельной работы
  5. Введение ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ОРГАНИЗАЦИИСАМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
  6. ЗАДАНИЯ С «ОТКРЫТЫМИ ОТВЕТАМИ»
  7. Ч а с т ь   4 СОДЕРЖАНИЕ  РАБОТЫ
  8. Организация самостоятельной работы студентов
  9. Организация самостоятельной работы студентов
  10. Т е м а 4. РАЗВИТИЕ КАПИТАЛИЗМА В ЕВРОПЕ. ПЕРВЫЕ ВЫСТУПЛЕНИЯ РАБОЧИХ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИЛЫ
  11. Работа над документом
  12. ПРИВИТИЕ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
  13. § 2.1. Организация и содержание экспериментальной работы
  14. Фокус-группа с преподавателями Российского государственного педагогического университета им. А,И. Герцена (г. Санкт-Петербург) по выявлению места и содержания исследовательской работы в методической подготовке педагогов
  15. Фатуева С. А. Нижегородский государственный лингвистический университет ОПТИМИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ОВЛАДЕНИЮ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ НА ОСНОВЕ ПРИМЕНЕНИЯ ЭЛЕКТРОННОЙ ОБУЧАЮЩЕЙ ПРОГРАММЫ
  16. Хусяинова Ю. Н. Нижегородский филиал Сочинского государственного университета САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ КАК ПУТЬ ПОВЫШЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ
  17. Метод работы учащихся с учебником и книгой
  18. Организация домашней учебной работы младших школьников